我与儿子比背

儿子七年级。这个暑假，我要求儿子读背《道德经》。儿子说我背你也背。我说好。

约好规则：每天早晨六点半起床，半个小时背三章，谁先清晰流利背完为赢；妻子监督评判；道德经五千言，八十一章，计划二十七天背完。由于《道德经》很玄妙很深奥，考虑到儿子的年龄与理解力，我们说好只求背诵不求达意。

先是我背书占上风，后来发现儿子明显比我记忆力好，通常一章不到五分钟就背下来了。我和妻子甚是欣慰。

不到一周，儿子积极性锐减（被动读书终难持续太久），儿子嘟囔着说：“今天背了明天就忘，背等于不背。”我晓之以理：“此言差矣！背经典的最高境界是心沐古圣贤之语，字字珠玑，春风化雨，沁人脾腑，用老子的话说，叫‘有之以为利；无之以为用’。”

儿子似懂非懂，无言以对，但好像被我说服了。我暗自高兴。

不过，为了防止背了后面的忘了前面的，我们采取孔子的建议，温故知新——在背第二个十章时，温故第一个十章，背第三个十章时，温故第二个十章，以此类推。这样效果确实好得多。

后来儿子嫌每天背三章太少了，于是我们增加到五章。结果第二十天时，我们已经完成了背完《道德经》的计划。

这次与儿子比背《道德经》，我的感触颇多：让孩子读背经典，家长应该做好榜样；要求孩子读背经典，不在乎懂多少，贵在从小培养孩子了解经典、亲近经典，进而潜移默化地受到传统书香文化的洗礼熏陶，进而为其一生的心灵涵养奠定很好的一个根基，不至于轻易就被时下乖戾之气所裹挟；读背经典对于养成孩子静心读书的好习惯大有裨益。孟子说“先立乎其大者，则其小者弗能夺也”，在孩子心智尚在可塑期的阶段，如果让孩子多读些经典，无疑是“先立乎其大者”。

据我观察，目前为止，这次读背《道德经》的最直观效果是：儿子的文言阅读能力有所提升，另外，儿子更加喜欢读书，而且读书很快。