等待花开

作者: 姜晓2016年03月16日优美散文

暮春时节,从街上买来一盆月季,将它放在窗台上,等待月季花绽放,品味那一抹馥郁的芬芳。

可是,我居住的小城一个多月以来几乎没有下雨,只好每天坚持给月季浇水。总希望某一天清晨窗前一簇簇姹紫嫣红的花朵漫过双眼。

然而,漫长的40天过去了,那盆月季连一个花骨朵也没有。妻子儿子对我说:“今年天气干旱,你那株月季花恐怕不会开了。”我有些不舍,依旧给它浇水,从不间断。

我的举动感化了儿子,我不在家时,儿子也给花浇水。就这样,我和儿子又给那盆月季浇了一个月的水,还是没有花开的苗头。

妻子说:“不要给那盆花浇水了,你肯定是被卖花的人骗了,把其他花苗充当月季卖给你。”

为了验证真假,我请了一个专门搞园林建设的朋友来鉴定,结果他很肯定那花确确实实是月季。

既然是月季,那就一定会开花。于是,我又耐心地给那株月季浇水,甚至将长在花盆里的几颗杂草拔掉,隔几天给它松一下土。

四个月过去,我呵护的月季花终于在希望的目光中长出了5朵小小的花蕾。

八月的一天早晨,金色的阳光洒在窗台上,我还没有起床,就听见儿子在客厅里喊:“爸,你的月季花开了!”

我兴奋地从床上爬起来,只见5朵鲜艳的月季花像一群正值豆蔻年华的少女,展示着风姿绰约的生命

从八月到现在,那盆月季花一直蓬勃开放,少的时候三五朵,多的时候十几朵。

这段养花的经历,让我回忆起12年前在教学中的一个片段。

那年秋天,我刚刚接到一个初一班。其中有一名男生和一名女生都恰好隔录取线1分,是他们的父母向我说情才到我班来的。他们来到班上后,表现得很遵守纪律,就是学习成绩不太好,学习的灵活性较差。

当时,我有一种偏于过激的观点:只有不合格的老师,没有教不好的学生。

然而,与我共事的老师一口咬定这两名学生的“趣味不大”(学习很难提高)。我一边劝老师们用关爱浇灌那两名学生,一边采取“综合治理法”。

家访、谈心、个别辅导、写书信鼓励、在作文中寻找他们思维或者语言的“闪光点”……渐渐地,他们立起自己理想,找回了失落自信,在学习中找到破解难题的“金钥匙”。

三度春秋,在几名同事的齐心配合下,我们班的学生考试成绩硕果累累。出人意料的是,三年前老师们认为成绩平平、“趣味不大”的两名学生,居然考取了地区重点高中,比当初进校时的高材生高出50分和30分。

如今,这两名学生都分别在省直部门工作。我们付出的汗水在等待中盛开出了鲜艳的花朵。

其实,不仅仅是种花和育人需要等待,世界上的许多事情都需要我们在付出汗水的同时,等待花开,等待明天美好未来。 

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