琴声绕梁

再熬一天夜吧，不想把今日的感动留给明天。

和L到Y老师家。在寒冷的夜晚骑车出门、第一次到中国人家做客，这都不是重点。

记得那天L和我说她到某老师家玩，玩法器、拨弄古琴，听到“古琴”二字我就不淡定了，L后来就把我介绍给Y老师认识了。

七点出这样到Y老师家，老师请我们坐下，见了老师的丈夫，我一时不知怎么称呼，结果L让我称他“老师”，我原还以为我该叫他“师丈”（怪别扭）。（下称Y老师作“Y老师”，“老师”称Y老师的丈夫）

老师让我们看了一段视频，是有关一个修行者打坐的，看完得到一个启示：妄想、烦恼都是自找的。但是要看破、放下这一点，我一直做不到。

我们坐着聊天，老师让我们看了日本园林的画册，看着画册边听L和老师聊天。听L说她到日本的寺院，经过一个黑暗毫无光线的通道，只能摸索着比拳头稍大的念珠行走，登时觉得好有意思。要是在那通道里，默默摸索着念珠，用心念佛，那应当不错，又不禁联想起昨天我俩在静园草坪上赏月、静坐、念佛的情景来。

一边听L说这些，一边看园林风景，确实很有意思。

看着、聊着，Y老师弹起古琴来。起先我的心很浮躁，后见L合起画册静静听着，我就停下了手上的动作，慢慢收敛心神，慢慢把念头调伏，终于，慢慢听出了Y老师弹的调子，很平缓，很空寂，很轻灵。我跟着调子默念，Y老师弹了一阵，换了一首曲，听着的同时，心里打了很多妄想，察觉时又觉得实在没有妄想的必要，此时才发觉，我每天都在起多少多少没有必要起的心念、打多少多少没有必要的妄想。

琴声暂歇，在听L与老师聊天的同时，我发现我心里起着好多不屑一顾、自以为是、傲慢的念头，确如老师所说，学到深时，这一切傲慢妄想都没有了，你会深深理解、同情。这是我一直做不到的。

一会儿琴声再起，这时我观察着Y老师灵动的手指在琴弦上跳跃，一切是那么空明寂静，心里有一丝毫感动，似乎也随着Y老师的手指跳跃起来，一时之间，似乎领悟了女生所应有的柔婉是怎么回事。L说我强硬，这一刹那我才知道为人处事本应如此柔婉，活泼而充满生气。（而不是刻板的、僵硬的、直得一用力即折）

十一点离开Y老师家，骑车往学校开去。虽然冷得我的手脚都快结冰了，不过真的，获益良多。