描写人和事的作文

篇一：我们班的智多星

我们班的智多星那要数吴淙铤了。他长着一双炯炯有神的眼睛，一个小平头，一双大大的“招风”耳，他十分博学多

才。吴淙铤课外积累的知识十分丰富，上课老师提问的问题他什么都会。

有一次，语文老师想考考我们课外积累的能力，就问：“世界上最大的沙漠是什么？”全班都鸦雀无声，只见吴淙铤扶着头，突然他眼睛一亮，“嗖”的一下把小手举起来。老师请他回答，他站起来，扶了扶额头，像学者一般说：“老师，世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。”老师说：“没错，那世界上最高的活火山是什么？”吴淙铤略加思索，答道：“夏威夷群岛上的冒纳罗亚火山。”“对，那歇后语瓮中捉鳖。”“十拿九稳。”“王八吃秤砣。”“铁了心。”“老将出马。”“一个顶俩。”老师一连串问题，他都机关枪似的回答出来。教室里一时间响起了雷鸣般的掌声。

还有一次更让我佩服不已，我们班要出黑板报，因为之前的三分之二已经出了环保的内容，只剩下三分之一不规则的地方要出迎国庆的黑板报。同学们冥思苦想，设计正方形没办法，因为剩的地方是不规则的，圆形也没办法，三角形的位置太小。突然，吴淙铤说：“我知道。”只见他拿起粉笔，画出一只大母鸡，下面有许多大鸡蛋，他说大母鸡的肚子和大鸡蛋都可以写一些内容，而且造型特别。这个主意太棒，连老师也说很有创意。

吴淙铤，这位活泼可爱的男生，真是博学多才的智多星啊！

篇二：老师

我爱您老师。老师您是园丁，我们就是种出来的花朵；您是妈妈我们就是您的孩子，您像蜡烛燃烧自己照亮着我们，您是世界上最可爱的人。

在课堂上，因为有几位调皮捣蛋的同学在捣乱，每次课堂上吵闹得不得了的时候，您总是刀子嘴豆腐心，说要多布置作业或罚抄课文，可您说过N次了，也没有真正罚过我们啊。您总怕我们作业太多写不完；怕我们没时间休息；怕我们太劳累----

陈老师还很关心我们。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛药就去上学，妈妈担心我会痛得受不了，就给老师发了信息。陈老师收到信息就马上找到我关切的问我牙齿还痛吗？我跟她说好多了。她接着说如果很痛一定要跟她说。我从心里感觉陈老师就像妈妈，牙齿好像也不痛了。

陈老师有时间还会与我们做游戏，有一次玩考我们的反应力。规则老师说举右手我们就举左手，老师说坐我们就站。我们和老师玩得可开心了。从这个游戏中，我还悟出一个道理：做事要集中注意力，仔细听才能成功。

在课堂上，陈老师是我们的老师，在课后她是我们的朋友，在陈老师面前我们是一只不会飞翔的小鸟，是她教会了我们飞翔，带领我们飞向知识的天空，授予我们许多知识，让我们在游戏中懂得道理，陈老师您真是我们的好老师。

篇三：变

从上一年级的时候我就认识了他。虽然我跟他差不多大，但是他却像大哥哥一样地帮助我。我那时虽然年龄比较大，但我却不怎么懂事。于是便有人对我说三道四，还有人经常欺负我。每当这个时候，他就会过来为我打抱不平。那时的他在我的心里简直就是正义的化身。

说来你也许不相信，那时的我竟然不懂得怎样削铅笔。一般先是由妈妈给我削好，但却总是会被我弄断，每当这时他便会来帮我削。记得那一次在上课的时候，我正忙着写作业，只听“叭”的一声——铅笔又断了。我打开文具盒一看，里面也没有别的铅笔了。顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样不知怎么才好。这时，只见他从容地从自己的文具盒里拿出了自己已经削好的铅笔递给了我，而他却在给我削那只已经断了头的铅笔。回到家时妈妈直夸我长大了，自己会削铅笔了。虽然当时我的脸羞得通红，可是我在心里还是由衷地感谢他。

那时他是多么得好，谁知人总是会变的，变好变坏真的要看他自己的造化了。自从转校后，他就开始变了，从一个开言通语的人变成了一个说话吞吞吐吐的人；从一个富有正义感的人变成了一个无礼又暴燥的人。他变得让我都不敢再认他了，甚至连他自己也找不到自己了。他越来越爱打架，学习成绩也明显的下降了。

后来　老师经常地批评他，同学们经常嘲笑他，于是他变得更坏了。有一天上课时，老师不在，他便下位与同学打架。我叹了一口气，在伸腿去踢那块掉在地上的透明胶布的时候，一不小心不巧绊倒了他。我感到很惭愧，刚想说声“对不起”，他却劈头把我大骂了一顿。于是我便与他吵了起来。而这时他竟然动手打了我，一拳打在了我的右臂上。我哭了。其实我不仅仅是为了疼痛而哭的，而主要是为了我们当年的那份友情的破碎而哭。我为我，也为他感到十分地难过。

我一直搞不明白，他为什么变成那样？谁能告诉我这里面的答案？