关于写人的作文初中

篇一：最美教师

又是一个万籁俱寂的晚上，我独自一人在窗台，看着皎洁的月光闯进卧房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起头来，看着点点繁星在天空中闪烁，回忆好像是夜空中的流星，从我脑海中划过，打破了宁静的夜空，更打碎了我平静的思绪。我情不自禁的回想起我心中最美的老师——张老师。

记得在那个瓜果飘香的十月，我迎来了二年级的生活。当张老师走进教室的时候，我觉得她身上有种慈祥、和蔼的气息。妈妈说张老师是快退休的老教师，她一定很留恋自己的教书生涯。

她果然和我想象中的一样，她非常幽默，她告诉我们，自己都是中国人，语文是祖国的语言，学好语文，是对自己作为中国人的最好证明。她说的这句话我一直铭记在心，从那时开始，我记住了“中国人”这个名词，我开始学会爱国，学会爱他人，也学会了爱国语。

二年级上册的时候，我生病住院了，正好错过了考试。老师把考卷给了我，让我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在医院输着水，输到一半时，我看见一张慈祥地脸出现在病房，一双大眼睛，一个小鼻子，一张小嘴巴，高高的鼻梁上，架着一副眼镜，从眼睛中透过慈祥的目光，她是张老师！我意外极了，这种老师去医院看学生的事，我只听说过，可今天却在自己身上发生了。我既兴奋又有点不适应，一直对着老师笑，什么话也说不出来。老师说她带了红笔，问我卷子做没，做了让她改一改。我这才看到老师手中的红笔，而我不止看到这些，更看到老师被冻得通红的手，我想对老师说声谢谢，可却怎么也说不出口。

我下定决心一定学好语文，可期末考试，我偏偏只考了80分，我知道，上天给我开了一个不大不小的玩笑。我沮丧极了，觉得自己真对不起老师，可老师上课时却表扬了我，说我有一个月都没来上课，这次考试还能上80，很不容易！我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，得80也能受表扬？这样的成绩也算好？下课时，我看了一下成绩表，发现我的成绩在班里还算前几名呢！想想这些，再想想老师对我的鼓励，我又恢复了自信。

终于，在三年级的考试中，我破天荒的考了100分得了全班第一！

妈妈说中了，张老师在教完我们三年级后，就退休了。

前一段时间，我拿出了那张珍藏已久的满分试卷，发现卷子上有两处错的。我这才明白，老师是看我学习努力，想着我们还小，才故意对这些错误“视而不见”的。

如今，我已上中学了，可张老师的面孔会时刻出现在我眼前。

张老师，您就像今夜的月亮，是那么美丽，请记住，我是一颗星星，是在你身边的，最近的一颗。

篇二：父亲是我的太阳

你是雄山，保护着；你是大海，包容着我；你是天空，拥抱着我；你是太阳，温暖着我。小时候，我总是喜欢赖床，一个星期下来，三天都会因迟到而被罚站。你知到了后，每天准时喊我起床。在我眼中，你很严厉，于是，不知不觉，我养成了早起早睡的好习惯。

记得上四年级时，我的成绩一落千丈，那次，你没有对我进行苦口婆心的劝说。而是直接用木棍抽打我，纷至而沓来的棍子落在我的身上，那时的我很倔强，从来没有哭过。从此，家里多了你的叫喊声，母亲的劝阻声，和棍子落下来时“咻咻”的声音。我开始下决心，努力学习，只为证明给你看。

可是，无论我拿回多少张奖状，每次面对我的都是那一张千年不变的冷若冰霜的脸。于是，我一心扑在学习上。即使在家里见面，也像陌生人一样擦肩而过，连一句嘘寒问暖的话都不曾有过。我可以明显的感觉到，我们之间的距离在一点一点增大，直到看不见彼此的存在……如今，我已经上初中了。就像蒲公英的种子一样，我也要飞上属于自己的那一片蓝天。临行前，你破天荒的嘱咐了我许多。那一刻，我的心中涌上了一丝温暖。这么多年，原来你还是关心我的。

由于学校离家较远，无论寒冬烈日，你的身影总会在放学时准时出现在路口。我已经习惯了被你牵着手穿过人潮拥挤的大街。不经意间，听到你和别人夸赞我。一丝诧异浮过眼底。猛然抬头，发现你的黑发中夹杂着许多银丝，疲倦的面容被时间可出一道道皱纹，温暖的手掌变得粗糙不堪。

那一刻，我真正地读懂了你，读懂了父亲这两个字中所含的责任，读懂了你这么多年的的冷漠。曾今我问过你：“在你心中什么时候我是你的骄傲？”当时你没有回答我，我现在知道了，是“每时每刻”。

这就是默默无闻的父亲，这就是不为人知的父爱。爸爸，你就是我的太阳，在你的照耀下，我会更好的走完自己的一生。

篇三：我的老师曹国芬

“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”，一阵急促的脚步声从不远处传来，不多久，走廊那头出现一女子身影，不高，微胖，卷发披肩。左手拿着个圆规，右手提着把三角尺，“嗒嗒嗒”急促地走进了教室。“神啊，怎么又是她的课？”，教室里有人在低叹。她是谁？她就是我们的数学老师————曹老师。

曹老师的真名叫曹国芬，电视广告中有一个名声很大卖药的，和她同姓，我们无端的将这两人归为同类项，明着叫她曹老师，暗地里就用曹清华教授来称呼她。

曹老师有一绝招，那就是拖堂。要说她的拖堂艺术，那是到了她称第二，没人能做第一的境界。下课铃声她可充耳不闻，自动忽略，不拖个五六分钟时间，她是绝不肯下课的。

要知道，这课间10分钟，对于我们何其珍贵。铃声一响，五六十颗心早已飞出教室，可到她这儿，不能动，更不能飞。那真叫一个“如坐针毡”“欲哭无泪”啊。为此咱班同学怨声载道并集体抗议，最后还是我们的班主任出马，与曹老师多次协商，她才勉强同意不拖堂。

舍不得那下课几分钟，我们都觉得她啰嗦，但有时，她却干脆得让人莫名。

记得有一次我去找她问问题，她瞅了题目一眼，随即很悠闲的对我说：“我不知道哩，自己想去。”我也不愿费那脑子，她直接告诉我岂不省事得多？于是我再多问了几遍，她还是那句“自己想去”，我应了一句：“我懒得想。”

她立即火冒三丈，不但坚决不告诉我，还限定时间让我做出来给她检查。

唉！没办法，只得闷闷地回教室，说也奇怪，在只能靠自己的情况下，在山重水复疑无路之中，我居然思维大开，最终柳暗花明。

于是，带着报复的快感，我颇为骄傲地将作业交给了她，她认认真真地查看了一番，画了一个长长的勾，写上一个大大的A,微笑着将作业本递给我，说：“自己想想，不就有答案了？自己钻出来的比问出来的更有价值。”她这么一说，我先前的怨恨突然之间便消失了，她的脸在我眼中突然柔和起来。

这就是我们的曹老师，一个我印象最深的老师。