孩子犯错后

今天闲暇时浏览网站，看到一个关于着名科学家斯蒂文·格伦的故事，作为幼儿教师和孩子的妈妈，我们深受启发。

两岁的格伦试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。谁知瓶子太滑，脱手掉在地上，牛奶全洒了，厨房的地板上成了一片牛奶汪洋。妈妈没有责备、没有教训，更没有惩罚。相反，她说：“格伦，你做了多棒的垃圾！我还从没有见过这么大的一滩牛奶呢！既然已经这样了，你愿意在我们打扫前在奶河里玩一会儿吗？”“当然。”他这样做了。十分钟后，妈妈和蔼地说：“要知道不管怎样，你弄了一团糟，你得打扫干净。我们可以用海绵、拖把或者抹布，你喜欢用哪种呢？”格伦选了海绵，和妈妈一起收拾好地板上的牛奶。

干完后妈妈又说：“今天我们做了一个失败的尝试，没能让你的两只小手抓住这个大牛奶瓶子。现在我们到院子里去，给这个瓶子装满水，看看你能不能抓住！”小格伦很快就发现只要他两只手握紧靠着瓶嘴的那部分，瓶子就不会掉。

看完这个故事，我们首先惊叹的是格伦母亲的教育艺术，假如发生的这件事“移植”到我们自己身上的话，我们会怎么对待呢？也许会采用“暴风骤雨”般简单粗暴的处理方法，会让孩子自己去“收拾残局”，并加以严厉的批评。

其次，我们应该认识到孩子犯错误是正常的。其实，在父母眼里的一些错误，对孩子来说是成长中必经的体验，作为家长和老师都应不急不躁，不纵容，不求全责备，及时捕捉教育契机，把犯错的环节当成通向未知的大门，要在孩子的每一次失误中，帮助孩子分析问题，与他们共同解决问题。

我们相信，今后面对孩子的错误时，只要像格伦的母亲一样，讲究教育艺术，允许孩子亲自去探索实践，放手让孩子去感受人生的各种滋味，相信他们将来肯定会更有能力处理他的失误。