家访

妻子下班后对我说，为了让家长了解学生在校的情况，校长要恢复被淡漠的家访。要求班主任先选取一名成绩居中的学生家庭作为走访对象，家访后作汇报。

妻子考虑来考虑去，最后决定去小明的家。一是这孩子性格比较内向，妻子想了解该生的家庭环境；二是去他家较便利。如果效果不佳，还可以多上几次门。妻子虽说当了两年的班主任，但从来没对学生家访过。为了壮胆，那天傍晚，她拉上我作陪。

摁了门铃，好半天一个中年妇女才探出头来。说明来意，中年妇女略显诧异，说她就是小明的母亲。

进屋后，小明怯怯地问过老师好，就躲进自己的房间里去了。他妈妈端来茶，招呼我们坐下，他爸爸也赶紧关掉电视，一副很谦恭的样子。

“吴老师，我家小明没给你们添乱吧？” 小明妈妈心神不安地问道。

妻子笑着说：“怎么会呢？其实这孩子挺聪明，学习成绩还行，就是性格内向了些。不过，这算不上是缺点。做家长的要多鼓励他出去接触社会。当然，我们也要在学校多给他一些表达自己的机会。这是我的电话号码。小明有什么想法，也可以直接跟我说。”

小明妈妈说他自小就不爱说话，宿舍楼里也少玩伴。他爸总出差，无暇顾及孩子的教育，脾气又不好时常爱发火等情况，

接着，小明妈妈又问了他在班里的成绩排名。当听说他最近一次考试发挥欠佳时，小明妈妈脸上顿时有了微妙的变化。

末了，她轻轻地带上小明的房门，压低声音说：“吴老师，小明还要靠您多关照啊！二位来我们特别高兴。我老公大小是单位的‘头’。这里没外人，直接说吧，您是想帮学校拉点赞助，还是想让小明参加培优。只要办得到的一定尽力。都是为了孩子嘛！”

怎么会这样？这可不是妻子家访的本意呀！看妻子拘束不安的样子，我示意该告辞了，不然，会造成他们更大的误会。妻子赶紧说了几句客气话，我们就起身道别。

刚出门，就听见屋里发出一声巨响，小明爸爸的吼声接着灌入了我们的耳膜：“小子，出来！说，你是不是成了差生？班主任偏偏来找你家访？”