撒播思想

非常欣赏心理学巨匠威廉·詹姆士的一句名言：“播种一种思想，收获一种行为；播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

一位久未谋面的学生，面色忧郁地找到我的办公室，痛陈近期的生活遭遇，并请老师给予“指点迷津”。原来，这位学生中学毕业后与父母生活在一起，他的父亲个性极强，无论做什么事都替孩子拿主见，一切必须按他的意愿行事。这位学生既难以忍受父亲的专断，又暂时无法独立生活，心灵受到极度的压抑，已经到“忍无可忍”的地步，并一度想到了自杀。

耐心地听完这位学生的诉说，并没有告诉他具体的应对措施，而是向他讲了关于“忍”和“容”的问题。我说，很多人推崇“忍”，有的人把它写成书法挂在客厅，甚至有人把它刺在手背上，时时警示自己遇事要忍耐。其实，“忍”是心字头上一把刀，是一种压抑，是一种痛苦。我更喜欢“容”，“容”是一种理解，是一种包涵，是一种接纳。大海之所以浩瀚无际，波澜壮阔，是因为它不拒细流，不拒浊流，有一个博大能容的胸襟。一个人只要懂得容纳和海涵，具备了大海一样的宽阔的胸怀，就能够愉快地欣赏别人的长处，平静地宽容别人的缺点，就不致于因为他人性格上的某种缺陷而受到深深的伤害。我的话还没说完，学生的脸上已露出了宽慰的笑容。我知道，有关“容”的思想已在他的心中牢牢地扎下了根。后来，这位学生打电话告诉我，已经能与父亲很好地和谐相处了。

作为家长，平时更注重培养孩子的思想。记得女儿在刚上小学的时候，我就指着家中两个水龙头让她思考，为什么常用的一只明亮润泽，美艳光鲜，而不常用的一只却锈迹斑斑，丑陋不堪？告诉她，人只有在劳动着、奉献着的时候才是最美丽的。当发现孩子有娇宠的倾向，就郑重地告诫他们，我们每个人都是家庭的一份子，不要做只会享受家庭温暖的寄生虫，要学会关爱家庭，为集体尽义务。让他们认识到，孩子只是父母生活的重要部分，而不是父母天空中的太阳。我深信，把全部希望寄托在孩子身上的父母是没有出息的，也难以成为孩子人生的榜样。

有人说，人与人的不同，皆因思想的不同而千差万别，你接纳了一种思想，也就打开了一扇生命之门。我坚持认为，一个教师能留给孩子的最有价值的东西，就是帮助他们形成正确的人生观念。因此，在做教师时，经常给学生讲古今中外的经典故事，启迪他们的心智，在他们的心田里撒播思想的种子。既便在赏识教育盛行的当今，我仍不赞成对学生一味的鼓励和赞扬，毕竟没有惩戒的教育是不完整的教育。有时，对待犯了错误的同学也不惜动用惩罚的“大棒”，让他们记住：违背规则是要受到相应的惩罚的。即便在社会生活中，面对一些不讲道理的社会流氓，我也常常凭借多年练就的武术功底让他们当众出丑，通过暴力手段让他们懂得：在这个世界上，横行霸道，欺侮别人不会得到好下场。

每当面对广袤的原野，面对巍巍群山，面对茫茫的荒漠，我常常在想：作为一名教育工作者，我们所能做的最有价值的事情，或许就是用自己的真诚和良知，为这个世界上撒播上一片片思想的绿色吧！