情在左 爱在右

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受孩子们热爱的合格教师。

用爱心去温暖学生。曾经教过一个女孩小燕，她的妈妈在她两岁的时候就离开了她，是她的爸爸含辛茹苦把她带大。如今他爸爸外出打工，一两个月才回来一次。她每天放学回家，一个人做饭、洗衣服，有时只吃一袋方便面……这个孩子我看在眼里，疼在心里。于是我每天中午盛饭时总把自己碗里的鸡腿夹给她，给她买文具用品，她发烧了，我骑车带她到医院，陪她挂水，再送她回家……她经常主动打扫班级卫生、擦玻璃门窗，以此来表达对我的感激。

用耐心去感化学生。师爱还必须要有耐心，学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕、一蹴而就的，而是要通过反复的训练与实践才能成功。小强是班里的特殊分子：上课纪律不好的是他，自习课上捣乱的是他，和老师顶撞对着干的是他。我没有嫌弃他，而是给予特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他劳动积极，于是就选他当劳动委员。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，他都主动留下来管理。

用垂范去引导学生。“以身立教，其身亡而其教存。”教师必须为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育。平时，凡是要求学生做到的，我一定先做到。早上我走进教室，看见地上有纸屑，我弯腰捡起来；哪里不干净，我拿扫帚去扫一扫；玻璃不干净，我拿抹布擦一擦……久而久之，我这种无声的教育感动了学生，他们再不会对地上的小纸屑熟视无睹。不管是在教室里，还是校园里，只要看到影响校园整洁的东西就会主动捡起来，学生能时时刻刻想到我是班集体的主人，我要为班集体出一分力，而我的班级管理水平也上了一个新的台阶。