找回童心

紫微，一个活泼好动、思维敏捷的小男孩，曾有多少同学羡慕过他的名字。在一次聊天中，我也好奇地赞美过他的名字，然而，他委屈地向我倾诉道：“老师，我不喜欢我的名字，同学们称我是‘紫微格格’，怎么能把我当作女孩子呢？”我听出了他的委屈。

在我关注他的日子里，发现他又是那样的与众不同。为了尽快提高他的自控能力，我让他当了组长，然而，他把我交给他的这一项特殊职能奉为至宝，偶尔还会以权欺人。以后，我耳边传来的则是更多诸如此类的话：“你这个笨蛋，这么简单的题目都不会做。”“你又是最后一个交作业，罚做一遍。”有时，他竟会用尺子惩罚组员，这种行为实在让我生气。找到他后，我便开始了对他的教育：“你还记得吗，别人以前叫你‘紫微格格’是喜欢你，你却气成那样，现在你对别人竟然是这种态度，人家心里会是一种怎样的感受？人与人之间应该相互尊重……”但是，我的苦口婆心对他根本无济于事，为此我犯愁了。

恰逢学校艺术节，我们年级准备排练韵律操。在一场激烈的竞选中没有出现他的名字。看着其他同学开心地奔向舞蹈房，这次，他流泪了，哭得很伤心。于是，我再一次把他请进了办公室，和颜悦色地与他进行了交谈。“想参加韵律操表演说明你思想积极向上，想为年级争光，但因为你不懂得尊重同学，现在同学们都不信任你，你说怎么办呢？”他哭得更伤心了。趁此契机，我又补充道：“如果在比赛中你表现得不够出色，大家也都来嘲笑你，你能承受吗？”他好像领悟了些什么：“老师，以前我总挖苦别人，以后我一定会改。请您相信我，我会发挥出我的水平，不会让您和同学们失望的。”看他难过的样子，我又安慰他：“这次我让你参加，但你必须坚持认真练习，以自己出色的表现去赢得别人的尊重。”他用力地点着头。

几天后，迎来了激动人心的比赛。那一刻，他做得十分认真，我们年级得到了第一名。自那次活动以后，他确实改变了不少，我和全班同学为他的改变而感到欣慰。

教师的宽容对孩子来说，其实是一种最大的奖励与恩赐，我暗自庆幸当初对他的尊重，在润物细无声的境界里给了他支持和鼓励，让他找回了一颗对人对己的宽容心！