当孩子犯错误时

好奇、好问、好动、好学是孩子的个性，在他们的成长过程中由于缺少生活经验，会出现很多问题，同时也会犯很多“错误”。

孩子的错误可分两种，一种是长辈必须给予立即纠正与引导的。如：打人、骂人、乱丢垃圾、欺侮他人。这种错误一旦放任，以后就难以“收拾”；另一种是应该允许孩子犯的错误，应让孩子在尝试和实践中自行纠正。如：五六岁的孩子还经常要成人喂饭，用尽各种办法均不见效时，我们可采取不喂饭，让其知道饿肚子的感受，孩子肚饿了，不用你喂，自然会找东西吃。又如，老师在上科学课《塑料制品和玻璃制品》时，孩子出于好奇，把玻璃杯、碗都打翻时，不能不给孩子机会就一味地提供帮助或严厉制止，这样非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣，也会使孩子们变得懒于动手，不敢尝试，习惯依赖成人。

孩子犯错误是难免的，我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的消极因素转化为有利的、积极的、合理的因素，多给孩子机会，让他们在不断“犯错误”中正常地成长。