莫让学习成为亲吻和巴掌的单选题
学习的知识多了，考试的次数也越来越多。一次次考试，当成绩下发时，最紧张的就是考生，回到家什么待遇，全看那一张轻飘飘的考卷……
看着这幅漫画，作为同龄人的我，心里很不是滋味，可分数偏偏可以决定命运。漫画有两个分镜，第一个分镜是两个学生的对比：第一个学生脸上有个唇印，喜笑颜开，手中有一张100分的卷子；另外一个学生脸上有个巴掌印，一脸的不开心，手中有一张55分的卷子。第二个镜头：前一个学生脸上有个巴掌印，手中有一张98分的卷子；后一个学生脸上有个唇印，手中有一张61分的卷子。这一切说明了什么？
在我看来，这种对比，说明了太多太多！而最代表我们小学生心声的就是：学习，竟然只为了家长的喜怒哀乐而存在！100分是满分，但家长也不应该过分吹捧，让孩子下次考试时有压力；55分是不及格，但家长也不能用这种方式体罚孩子，这样不仅无济于事，还有损孩子的自信心和自尊心；98分虽然不是满分，却也是高分，每一分的背后，都是努力的汗水，又怎能将这份热情用一壶冷水浇灭？61分虽然已经及格，却仍然在危险的边缘，家长鼓励已经足够，又何必一个劲儿地亲吻使其骄傲自满，迷失自己？
更重要的是，学习，已经不再是单纯地为了自己、为了将来，而成为了换来父母的亲吻或者巴掌！考试的紧张，不再是单纯地为自己的成绩担忧，而是不想让家长责怪！对于分数的过于看重，虽然饱含着对孩子的爱，却也在无形中增加了孩子的压力、厌倦以及反感……学习，已然成为被迫！
真正需要我们明确的是，学习的最终目的到底是什么？我想起了孔子说的，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我觉得这句话真正道出了我们学习的目的。学习不是为了那个亲吻，为的是获取新知识后的那种满足感；学习不是为了不挨那个巴掌，而是要享受发现问题、解决问题的过程。作为一个即将升入初中的小学生，我认为只有把学习的目的明确了，才能真正懂得怎么努力，真正做到我想学，我要学、我要好好学。
家长不是巴掌就是亲吻的态度，使考高分成为了学习的直接目的，学习也从主动变成了被动。这是不正常的，也是不适合我们长远发展的。这幅漫画带给人们启示：学习不应该单纯为了分数。学习是为了让我们增长知识和眼界，在快乐轻松的氛围中成为对社会、对自己都有益的人才。