描写人的作文600

篇一：我的表姐

我小的时候，是个喜欢蹦蹦跳跳的人。就像那种好像患了多动症似的。我就是坐不住，就是要动来动去。为此，我爸妈想了不知道多少办法都无可奈何。正好请出最后一张王牌-----正在读北京大学的表姐

说起我这个表姐，那可是不得了，她可是我们村第一个考上北京大学的女生。我们家里小孩子有什么学习困难都找她。

于是，爸妈就让我暑假时回向下去玩，以往我都不愿意去。这次，我想都没想就答应了。这是为什么？回到乡下，我以下车，连水都没喝，就奔往我大伯家，原来，我爸妈早就知道我喜欢上网，所以叫我表姐带了笔记本电脑回来。还故意在看电视时说：哎呀，这次那个侄女会回来，还带了笔记本电脑回来，听说还可以上网。说完，看看我的反应，果然不出他们所料，我在那蠢蠢欲动。接着他们就问我回去不？我当然是求之不得。当然，这些我那时还不知道。

到大伯家，我就在那找我表姐，然后在那玩电脑。第二天，表姐就开始出招了。她让我给她缠毛线球，要知道，干这种活，要坐好久，但是我为了电脑，我忍。坐了不到十分钟，我手脚开始发痒，想动动。没想到表姐说：电脑，我一听，不动了。又过了十分钟，我实在忍不住了，借上厕所溜了，所以方案一失败。

这天，表姐叫我帮她抄写课文，一开始我不同意，她一说：电脑。我一听，立刻屈服在她的淫威之下，噢，不对，是屈服在电脑的诱惑下，我一边帮她抄课文，一边想电脑，过了几分钟，表姐看我蛮听话的，然后看看我抄的课文，一看叫了一句，我一下，表姐脸上哭笑不得，我看了我抄的课文，全部都是电脑二字。所以表姐只好让我去玩，方案二失败。

最后，表姐出狠招了，一天大早就拉我去钓鱼，她说钓到几条，就让我玩几天。所以我就坐在那钓。这是我第一次钓鱼，充满了新鲜感，。过了一会儿，我看表姐钓了许多条，我一条都没钓到，表姐就在那笑我，我一发狠，饭也不吃，坐在那一天，终于钓到了，方案三成功。

我的表姐真是个有办法的人，她让我慢慢的改掉了我好动的毛病。

篇二：我的堂哥

家中阳台上，放着一盆含羞草，是弟弟种的。对于弟弟来说，那只是随便捡到的一颗种子。而我却比弟弟更爱护它，因为，那是我情感的寄托。

小时候，两家都比较贫困，便住在了一个屋檐下。两家关系很好，经常互送一些小东西供两家的孩子吃。他比我大，我一生下来就跟着他的屁股后面跑。他也是照顾我，有什么东西必分给我，小小的我早已对他喜欢极了。一次，他在路边捡到一颗种子，都不知道是什么种子，我们便将种子种了下去。

长大了，我们长大了，种子也发芽了，长出一颗一碰就会害羞的小绿牙，我和他都高兴的笑了。后来，我们越种越多，害羞也越来越多，我认识了它----害羞草。草儿生长的几年，他也用他知道不多的知识教我写作业，带我中午溜出家门去捉鱼，夏天晚上一起出去乘凉挨蚊子咬……童年总是那么的快乐，那么的美好，都是他给我的。

初中了，草儿越长越多。越长越大。有一次我去园中视察发现一朵粉球，他说那是含羞开花了。我惊异，原来它也有花，很美。花开了满园，人却分离。两家吵架了，分开了住。而在此之前我得知了一个更可怕的消息，他双腿不能动了。她的生活因为这个而暂停了，他每天都只是躺在床上，我很心疼。爸爸再三警告我不要再去理他，那时也没反抗过，就这样安静而又沉默的过了三年。两人之间相遇，即使一旁无人也没有眼神的交集，没有一句话。他会心寒吧，我这样想着，想了三年，吧情感寄托了三年。每天，都为自己的懦弱而感到不满。

而今，那园含羞早已不在。我长大了，想要去找他，而他就住在我家隔壁。那天，我吧积累了三年的勇气激发，在妈妈的目光下，走向他。轻声问了句：这三年，你还好吗？他回以微笑：比以前更好了，我也露出酒窝：那就好，我今天来陪你晒太阳了，高兴啵？他揉揉我的头亲切的说：当然高兴啦！我一下子哭了出来说了三年里最想对他说的一句话：对不起，我不是不想理你。他说：没事，不久三年嘛，还有很多个呀！你现在理就行了。我哭得更大声了，但叫了句：哥，对不起。

他，就是我的堂哥。

篇三：我的语文老师

我是在二年级的时候，转学来到了蒙古族试验小学。刚来到时感到一切都很陌生，不知所措。

我记得上的第一节课是语文课，从门口走进了一位老师，高高的个子，梳着齐齐的短发，脸上露出笑容显得非常和蔼可亲，大眼睛一眨一眨的好像在说同学们我来了。心中的忐忑不安渐渐平静了下来。老师站在讲台上向同学们介绍了我，同时也做了自我介绍。从那时起我便认识了我的温老师。

每次上课老师都非常认真，从生字到课文都讲的一丝不苟，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，抑扬顿挫，娓娓道来。同学们的问题，她都一。一解答，直到学会为止。读课文时，她总是把发音不准的字给纠正过来。

有时也很幽默，有一次老师检查生字时，发现我的同学马子轩写的字歪歪扭扭，老师幽默地说：“马子轩同学写的字，就像一只饥饿的猴子发现一堆香蕉，东抓一只西抓一只”。同学们笑得前仰后合。马子轩同学自我解嘲的摸摸后脑勺，笑了一下，赶紧把生字擦掉，工工整整的又写了一遍，老师满意地笑了。转而又严肃的说：“有些同学字写的不好，主要问题是间架结构不正确。写字就像盖房子，架子搭的不规范，不紧凑，房子不倒才怪呢！”老师用幽默的方式即让我们开心，同时又让我们改正了缺点。

在课间休息时，老师带领我们到操场去做各种游戏，总是让我们意犹未尽。放学了老师总是最后一个离开校门，让我们每一位同学都能安全回家，没有家长接的同学老师把他们送到安全站点乘车，每一次老师都是最后一个回家。

日复一日，年复一年，现在我已经上五年级了，老师是个讲道理的人，她批评学生时从来不打人。不骂人，又细心的教导我们。在学校老师让我感到像爸爸妈妈一样的关爱，伴随着我的成长也教会了我许多知识。如果别人问我长大想干什么工作，我一定会说，我想当老师。一说起老师，我就能想起我敬爱的温老师。