感动校园作文1000字
赵恩彪来自河南濮阳农村，家中开个小店维持生计。2002年，他考入位于开封的河南大学后不久，家庭遭遇一系列变故：小店的生意因一场意外一落千丈；母亲患脑瘤要做开颅手术；父亲拉了一车子麦子去卖，在过桥时不慎翻车；辛苦劳作的爷爷病逝……“再难，也要自己想办法解决问题，不给家里人添忧。”小赵咬咬牙。
以后每个假期，当别的同学享受放假的闲适时，小赵便开始了艰辛的打工生活。
大一暑假，他在学校附近找到一份早点摊的活儿。他住在五、六平方米的简易棚里，每天清晨4点多起床，和面、烙油饼、卖稀饭，8点多收摊。同时，他还兼着一份学校值班门卫的工作。
打工间歇，小赵就来到老师办公室，帮着老师和高年级同学做建筑模型，培养自己的专业能力。当他在早点摊收摊后赶到学校时，有同学会打趣地问：“阿彪，你身上怎么一股葱花味？”
和工友们一起憧憬未来生活
打工生活，有着常人难以想像的艰辛。大二暑假，赵恩彪经人介绍，来到郑州一家饲料厂打工，那里的收入比较高些。最累的是扛大包，70公斤重的原料包扛在65公斤重的身躯上，摇摇晃晃，步履艰难。第二天起床，发现手指都不能弯曲了。那次，他干了一个半月，挣了750元。
大三暑假，赵恩彪出现在建筑工地上，和泥、铺砖、砌下水道；住在挤着二、三十人的工地大帐篷里，睡在木板、砖头搭的床铺上。大学生来做农民工，工友们都觉得新鲜。没几天，小赵就和他们“打成一片”，大家有着共同的话题，聊聊家里的情况，憧憬未来生活。不少工友还拿小赵做榜样，教育自家的孩子。
尽管生活中有那么多艰辛，但赵恩彪从不抱怨，仍然对生活充满期待，并尽力帮助身边的人。大学期间，因为名额不够，身为班长的他把享受助学贷款和勤工助学的机会让给了同学；寒假里，他找到一份刷车的零活儿，挣了45元，后来送给了同村的一个穷苦老汉；初中同学母亲病重，他寄去200元……在学校里，他刻苦学习，经常获奖学金。
贫困是人生的一所好学校
赵恩彪与上海“结缘”也有故事。他在河南大学读的专业是五年制，最后一年大家都要找实习单位了。小赵向往上海，希望到上海实习，同时准备报考上海交大研究生。
他在网上找到上海的一家建筑设计院，很想去那里实习，于是，他给这家设计院的负责人写了长长的一封信，讲述了自己的经历和志向。这位负责人答应了小赵实习的要求，还热心地帮他解决了在上海的居住问题。小赵一年实习挣的钱基本都用于交还本科学费。
今年9月，到上海交大报到那天，赵恩彪身上只剩100元。学校为贫困生设立的“绿色通道”使他顺利入学，并申办了国家助学贷款。
曾被生活逼至死角，但赵恩彪坚强得挺直了腰杆。他很乐观：“贫困是人生的一所好学校。吃了许多苦，得到许多历练，也更懂得珍惜和感恩。”
校园里的感动
冬雪春融，花谢花开，星辰斗转，岁月变迁。生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。
在漫漫人生的旅途中，我们曾被落花感动;我们曾被飘雪感动;我们曾被自己感动;我们曾被他人感动。感动，是上天赐于人类最美丽的情感，感动是人与人之间真情的流露。
在校园这个培育灵魂的地方，从来不缺少感动。感动不一定需要泪水，感动就在你我的身边。它需要我们的眼睛去发现，它需要我们的心灵去感受。
从初中过渡到高中生活，从有爸爸妈妈的专车接送，变成了每周一接一送;从每天都和爸爸妈妈相伴，变成了只有周末和爸爸妈妈在家相聚，而与同学的相处时间延长为5个日夜。现在细细回想，有很多事情值得我说一声：“谢谢!”
军训最后一天，我们坐在这个教室里看书、写字，突然张老师发话了：“我们的课本和学习资料现在就堆在一楼的资料室，谁去搬呢?要知道我是大男子主义，是男人，就得会干力气活，所以这次的搬书的重任就由男生来承担了，女生嘛，只要参与就可以了。”于是我们出动了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我们这些女生每个人只手捧薄薄的几本书，轻轻松松地上楼了。一路上，别的班级的拎着书的女生都向我们投来羡慕的眼光。
我想说：“感谢您，我们的班主任，你是一个睿智的老师，您善用独特的方式来呵护我们。”我更想说：“感谢你们，各位男同学们，你们的大度和担当，让我们无比自豪。”
在余高生活了几个礼拜，我们的座位要进行一次调整。调换位置，就得把自己的桌椅都进行一次“乾坤大挪移”。但高中的课本资料实在是太多了，我拉着满抽屉书的桌子，累得够呛，但是很快就有男生过来帮忙，我连声说谢谢，可是他却不以为意，在帮我搬好桌子后，又转头去帮另一个女生了，而后来我观察了一下班里其实有许多男生在主动地帮女生拖桌子。这次虽没有了张老师的“命令”，我们班的男生却仍如此积极。
我是一个慢性子的女生，有几次晚自修的铃声响了，我还在理东西。好几次都看见我们班教室的门窗是是两位男生负责关好，然后再离开的。突然明白他们虽然是自修课噪音的发源地，但他们个性鲜明，各有所长，毛糙的表面掩盖不住一颗仔细认真的心，是他们让我们学习之外的生活显得丰富多彩。
除了教学的老师和同学，还有她们——生活老师每天与我们相伴，她们虽不在教学的一线，但她们总在默默奉献，每天检查寝室、准点登记人数、指导打扫卫生，记得又一天晚上我替寝室长签名，在跟生活老师道别时说了一声：“辛苦您了。”只见她愣了一下，笑了笑，说：“哪有你们辛苦，晚安。”那时我的心头似乎被什么挠了一下，痒痒的、涩涩的。班主任、教学老师和生活老师虽说各有其职，但又是一个整体，一环一环，每个环节都是那么重要。
事情虽小，场景也不是那么华丽，但却能折射出老班的一种魄力，男生的一种精神，生活老师的一种品质。我欣赏这种场景，更欣赏场景中的人。
在这里，有情有义，有苦有乐，有过那些感动!
在这里，有我们军训时那难忘的辛劳，有我们三年艰苦的拼搏奋发!
在这里，有我们最珍贵的回忆，有我们最知心的朋友!
校园里的感动
在这个普通的学校里，有一群特别的老师，她们非常美丽，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们非常有爱心，是同学们的好朋友，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。
那天天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激动地抚摸着里面的“小可爱”。那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色；另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。两只小猫不认生，真是可爱。这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。她们年轻，靓丽，充满活力；她们不会太严肃，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。几位老师一进校门，就被那只显眼的箱子吸引住了，像我们一样，又奇怪又好奇的走进纸箱子!老师见到了这两只小猫，马上变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，不时地从包里把中午吃的东西分一点给他们吃。过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物观赏基地”了。这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫似乎并不乐意，它们被吓得四处逃窜，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音顿时无影无踪，剩下的是一片寂静。就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛!老师说，在这期间就有她来照顾小猫。说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在寂静的校园内。
一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，宁静的校园又恢复了热闹的场面，不过这次可不一样，校园内，同学们你一堆我一群地，议论着什么。我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师似乎也没有不耐心与不快乐，仍旧像往常一样辛勤的工作着。
几天后，小猫长大了一些。老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关心小猫，使两只小猫一天天的成长起来。
几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的注意：“他是谁？”。那天中午，我们看见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑热闹。原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。因为条件不好，养不起又舍不得送只好暂时放在学校。老师们恋恋不舍的把那两只小猫还给店主，明亮的眼睛里还闪着一点泪花。看到这，我们脸上的笑容顿时被抛到了九霄云外，满脸的忧郁。
送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发现了许多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师振奋人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。
这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新认识了一次老师们，我以前认为老师总是严肃的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校园故事当成我最宝贵的回忆。