关于厚积薄发的作文

篇一：谈“厚积薄发”

许多的时候，我们都会领悟到一些处事，做人的经验。亦或是将来的某天，我们可以把以前所领悟或知道的发挥出来。例如“文学家”（只是举例说文学家）。发表一篇文章。或者通过文字来说出自己对某些事的看法，一鸣惊人，瞬间成为了我们所谓的文学家。但，事实却不是这样。也许在我们眼里，他们属于一鸣惊人，实际上却是文学家通过日积月累。积累出来的果实，说到这。我们也就想到了一路词语。“厚积薄发”。

说到用：厚积薄发来形容这些人，我感觉还是不够准确的。“厚积”我想还是对的。而“薄发”就偏了一点，也许每个人都有这种思想吧。比如我们身怀绝技。等到别人让你表现的时候。成效就只能说意思意思。大多表现的是九牛一毛。是表现者故意让别人猜不透他么？让别人对你更有兴趣么？也许吧。但，大多是的时候则是环境影响了你。也是中国的传统影响了你。是什么传统呢？就是“厚积薄发”从小我们就听到过这个词语。那时候我们不知道是什么含义。但他却在潜意识中伴随着我们成长着。就像是在我们心中盘踞的树根，等到我们明白了它的含义的那天。树根就像得到了泓泉一样奋力的生长。成长为了一颗大树。而这棵树。也成为了我们思想的禁锢。也正是这个思想的禁锢。成为了我们前进的阻力“在该发挥的时候只会厚积薄发”而不会“厚积厚发”。

为什么有的时候同样努力同样积累的两个人，到最后会有完全不同的收获？是命运么？不是。是因为失败的那个不懂得在不同的场合要不同的发挥的道理。该展示自己的时候，就应该努力展示。因为你以前的积累不就是为了更好地发挥么？到事实恰恰相反。失败的那个只懂得厚积薄发而不懂厚积厚发的道理。特定的场合，努力的发挥自己的优点来更好地展示自己。而不要藏头露尾。现在的社会“竞争”才是王道。藏头露尾，确切说是在某种角度上埋没自己，认清社会的残酷，没有谁会放着眼前好的不用而去冒险挖掘一个自己感觉不好的潜力股。因为没有谁喜欢去冒险。也要知道世界上没有几个“伯乐”

但世事不是所有的都要厚积厚发。因为万事没有绝对。我们要看清环境。来确定是否合适，假若看不清环境的本质。就会弄巧成拙。从而失败而归。只有看清条件，环境的前提下。争取的发挥自己，才能更好更快的走向成功。

篇二：坚持不懈懂得厚积薄发

其实成功的销售肯定是有一个坚持不懈厚积薄发的过程。一蹴而就的成功是有偶然性和非普遍性的。

现在初做销售的人一开始就在寻求一种销售成功的捷径,可能是因为科技与网络的发达，很多东西都不用我们自己动脑子打开电脑就能迎刃而解。当然，这并非不是一种高效率的办事途径。

可是真正成功的销售员，没有一个是一开始就是走捷径出来的，很多时候别人问我有没有什么更好的话术能对付客户的刁难，我们尝试过别人的答案和给别人答案，结果肯定不是如愿以偿,唯独销售是最难把握的，特别是媒体销售，因为这个过程包含太多人与人之间最基本的理性与感性的因素了，攻克他就得找到一个平衡点，每个成功的客户就是一个平衡点，然而客户与客户不同，平衡点就不同，算算自己的业务生涯要找多少个平衡点？

所以说“捷径”这个答案特别是在初级阶段就很难给出了，为了这个平衡点，我们选择了销售就要学会思考，学会自己面对困难，面对挫折，面对别人的不解，时刻会面临“失意、沮丧、迟疑，没信心的情绪，这些都我们必须经历和一直在经历着的，为了排解这些负面的情绪，就得学会有一个正面思考模式，把事情往好的那面去想，每个成功的销售员都是屡败屡战的，不能也不可以相信失败，把成功看成是一个阶段，失败只是到达成功过程中出现的不正确的方式，学会更改的方法，才能化失败为进步和走向成熟的动力，不断的进步，不断的改善，一次又一次的从头开始，便有了最后的美好结果。

一开始不要一味的寻求捷径和复制别人的成功案例，因为你的经历和阅历还没有到达那个阶段，销售历程如同小孩子初学走路，哪个人没摔过几个跟头？经历被摔的疼痛和磕绊,你才能坚强的站起来，顺利的走下去，父母越是搀扶你的跟头就会越多，因为你总想着借助别人的力量，如果旁边没人，你肯定会自己想办法站起来。这和我们初做销售是一样的，客户的不解、刁难和一个个挫折都是我们销售路程中的一个个障碍，有些障碍我们可以走捷径绕过它，但这些障碍是我们必须要面对和自己排除的，别人帮我们只能从精神上排除，真正想从心里和行动上排除他，必须要靠我们自己！我们既然选择了销售，就选择了挑战自己，目标明确了，意志就坚定了，我们就能静下心来给自己足够的时间去面对和迎接那些挑战与挫折了！这样坚持不懈，不断的为自己储存能量，自然就厚积薄发了!

篇三：厚积薄发

学习，对一个锐意进取的教师来说，是须臾不可忽视的事情。

潜心治学，博闻强记，古今皆有所论。刘勰说：“积学以储宝。”华罗庚从自身经历体味出“聪明在于学习，天才由于积累。”要做一名合格的教师，正像建筑高楼大厦必须备足砖石一样，只有平时多积累知识和经验，用时才能得心应手，左右逢源，有充分的回旋和选择余地。

欲积累，须读书。教育工作的知识领域很广。展现在老师面前的是烟波浩渺、广阔无限的知识海洋，但切不可望“洋”兴叹。有道是“书山有路勤为径”，勤者有五。一曰眼勤；二曰嘴勤；三曰腿勤；四曰脑勤；五曰手勤。

教育工作需要的知识虽是广泛的，但又应当具有适当的专一性。宋代王安石认为，“夫人之才，成于专而毁于杂”。有的老师成才之心甚切，但学习功力不足，具体目标不明。学习是一种复杂而又艰苦的精神劳动。渊博的知识都是从点滴积累起来的。不愿从点滴做起的人，纵然有美好的愿望、宏伟的抱负，也不过是个虚无缥缈的幻景。积累知识的过程，虽然有困难，有挫折，有失望，有苦恼，但只要专心致志，孜孜以求，就会享受到无穷的乐趣和奋斗的喜悦。

篇四：厚积薄发

没有鸟儿的翅膀，难道就不能飞翔么？没有鱼儿的身躯，难道就不能畅游么？不！厚积薄发，你能亲吻梦想的天空，更能穿梭渴望的海洋。

车轮在不停地转动。司马氏的天空何以如此昏暗，竟容不下一只渴望自由、崇尚自然的鸟？你端坐在囚车上，不屈的心猛烈地敲打着你那坚实的胸膛，一股不可磨灭的气郁结其中。上得刑台，你没有什么豪言壮语，只是向弟子要来一把琴。伸出枯老而黝黑有力的双手，花白的胡子在风中乱舞。荆轲刺秦王的故事，从指间、琴弦间流淌出来。此刻，刑台成了你的舞台，你在此将你的气，你的不屈迸发出来，尽管那将是你生命的尽头。刹那间，死寂一片。三千弟子下跪了。从此，你的名字——嵇康，便与《广陵散》一同，经过历史的淘洗，沉淀下来。像流星一样的生命，短暂，却灿烂！

当家中的妻儿嘲笑你是一介平民时，你“仰天大笑出门去”，喊出“我辈岂是蓬蒿人”；在朝你要高力士脱靴，在野你放白鹿于青崖之间；当你挥一挥衣袖，走出误会的紫禁城还不忘高呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，激励了多少仁人志士。你的酒香，你的诗篇，经过历史的淘洗，沉淀下来。像流星一样的生命，短暂，却灿烂！

经过少年时的意气风发，经过青年时的静心思考，人，终于要真正成熟起来了。黄州时的苏东坡不再是那个高高在上的官员，或傲气逼人的才子，你只是一个真诚质朴的文人。你敢于在林间穿行，你在月下访友，看庭中树影绰约，你吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”，你吟出“但愿人长久，千里共婵娟”。你的眼界由平面的当下扩展到立体的古今。你的诗文在中华民族中代代传诵，经过历史的淘洗，沉淀下来。像流星一样的生命，短暂，却灿烂！

厚积薄发，要的是不显山露水的积聚。于刹那间，像流星一样，划破长空，闪烁光芒。虽短暂，却灿烂，却永恒。

篇五：厚积薄发

读完博友一生清贫的博文《每天主动多做一点点》后，“厚积薄发”这个词给我留下深刻的印象。

厚积薄发这个词语我很早就知道，但真正理解它的意思，真正读懂这个词语的时间并不长。今天，当在一生清贫的博文中再次看到这个词的时候，我倍感亲切。因为十几年的教学实践让我真正明白了什么是厚积薄发，如何做才能够厚积薄发。

在字典中，是这样解释厚积薄发这个词的。厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。此句源于“君子厚积而薄发”一句。意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。苏轼《杂说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”

在我们的日常生活中，只要我们确定了自己的人生目标，哪怕这个目标有多么地难以实现，但只要我们能够做到每天主动向着自己的目标多做一点点。一天、一星期、一年、两年……就这么持久地做下去，想不实现自己的目标都很难呀！

记得在师范毕业给同学写留言的时候，我写的是要努力成为一名优秀的教师。这么多年来，我一直在向着这个目标努力。但“优秀”两个字离我还太遥远，我需要努力的地方还很多，为此，我还要不断努力，向优秀靠拢。只要我每天主动多做一点点，每天我就会向着目标靠近一点点。

就像博友一生清贫在文章的最后所说的：“多做一点点是件很容易的事，但是每天坚持多做一点点就是一件很不容易的事情了，但我相信：做得越多，能力就会越强，成长得也就会越快！每天主动多做一点点，相信厚积而薄发，我们的工作就会多一份底气与从容、多一份惊喜与收获！”

努力就会有收获，期待着看到自己厚积薄发，实现自己的梦想！

篇六：博观约取厚积薄发

教书育人本非易事，惜乎育人者堕于僵化、填鸭之风，接受者流于死记硬背、应试学习之气，教育明、德、化、新等效用遗失殆尽。

缘此，本栏特请名师开讲，分析不求面面俱到，但求鞭辟入里，讲授不设条框之规，唯寻醍醐之言。

愿此栏成为思想碰撞之沃土，传道解惑之乐园。

栏目主持人翁彦轲

从“北约”、“华约”自主招生作文题目特点

高考作文，近年来基本都是60分，在语文成绩中所占的比重比较大，在很大程度上决定着一个考生语文成绩的高低，考生是金榜题名，还是名落孙山，作文起着关键的作用。

所以，无论教师，还是考生，对高考作文都是非常重视的。

那么，我们如何进行学生的作文训练呢？“北约”、“华约”自主招生作文题目无疑给我们带来许多启发。

开拓思维关心时事

综观最近几年“北约”、“华约”自主招生的作文题目，别有洞天。

“北约”、“华约”的自主招生作文题目不可避免带有历年高考作文题目的影子，反过来，也会对今后的高考作文题目带来一定影响。

刚结束的2012年自主招生考试，“北约”的作文题目再简单不过，一个字“暖”；“华约”的作文题目也并不复杂：就富兰克林阻止他的同事去搀扶摔倒女士的事件写一篇议论文。

“北约”、“华约”在过去的自主招生考试中，作文题目涉及过“电击治网瘾”、官员腐败等社会问题，让考生分析周杰伦与雷锋的异同，问考生“老子跟孔子打架，你帮谁？”

面对这样的作文题目，考生及其家长，学校以及社会，反应不一，评价各异。

有认为简单的，有觉得艰涩的；有反应新颖别致，能够检验考生知识积累、思想观念、写作水平的，有惊呼天雷滚滚、刁钻古怪的。

认为“北约”、“华约”自主招生作文题目简单的，只看到了题目的表面，没有看到背后蕴藏的丰富的考察内容和高明的考察方法；觉得天雷滚滚、刁钻古怪的，是对目前社会上热点、焦点问题没有关心，不了解，不熟悉，茫然无知，手足无措。

这样的作文题目，足见专家、学者的一份苦心，他们在引导考生关心社会、关注当下，提醒考生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不能死读书、读死书了。

了解题目背后的“故事”

“北约”、“华约”简单的作文题目后面，蕴藏着丰富的考察内容和高明的考察方法。

如果能够体会到专家、学者的苦心，我们的老师就会明确如何进行平时的语文教学、作文教学，引导学生广泛阅读，积贮知识，一定会极大地提高教学效率，产生良好的效果；学生就能体会到高考作文的考察内容与方法，领会写作的真谛，掌握写作的方法，真正学会写作，多读书，勤思考，也会受益终生。

以“老子跟孔子打架，你帮谁？”为例，如果考生对老子、孔子的生平和思想一无所知，或者知之甚少，要写好这篇文章是有些困难的。

但是，如果熟读《论语》《道德经》，对老子、孔子的生平和思想了然于心，烂熟于胸，那么，一切都信手拈来、水到渠成。

这样，文章思路清晰了，主题确定了，文字的事情，一会儿的工夫，一篇文章——成了。

作文立足于人情

“华约”的作文题目在下已说过，亦不复杂。别人跌倒了，过去搀扶一下，人之常情。如今，世风日下，人心不古，老人街头跌倒，敢于过去搀扶一下，都需要深思熟虑，生怕惹上不必要的是非，以至于众人眼睁睁地看着那些跌倒的老人在冰冷的地上呻吟，直至生命飘逝。

但是，富兰克林的搀扶却是另外一码事：别人跌倒，完全可以自己爬起，我们过去搀扶，反是令人尴尬的事。所以，富兰克林出于尊重，阻止了同事，并且悄悄躲起来，等那位女士爬起来，掸掸尘土，理理衣袂，优雅轻松离去。

从富兰克林的阻止，从富兰克林的思维，我们是否反思到今天我们某些行为的不妥？

比如我们对贫困学生的救济帮助，动辄大张旗鼓、兴师动众：高高的台上，一众领导正襟危坐，演戏似的；大大的广场，黑压压的人群，看大戏一样；被救济、被帮助的孩子，举着空空的红包，上书大大的数字……这还不算完，意犹未尽，戏码不足，精心挑选好的代表，手捧事先炮制好的讲稿，演戏一般，涕泪交加，哽咽不止，千恩万谢，感恩戴德……所以，许许多多的孩子，宁可啃馒头就咸菜，也绝不接受帮助、救济，他们精神上不能承受，人格上不能承受。

西方人就比我们要人性得多。所以，我的一个朋友、一个很铁的哥们儿对我说，你做老师，做教育工作者，千万不要让自己的帮助成为帮助，让自己的救济成为救济，要让孩子们不知不觉得到你的帮助，让他们得到你的救济时不再千恩万谢、感恩戴德。

我谨记在心！