有关探究的作文

篇一：探究身边的科学

探究是一切的基础，是生命的本质 我们应该善于探究身边的科学，科学就像一位神奇的魔法师，变化莫测：科学就像一个五彩的万花筒，千奇百怪：科学就是一位多艺的表演者，向我们展示着科学的火花

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，自己也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是因为有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、这一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鸟儿为什么会飞。

通过询问，观察、上网 我知道了鸟儿为什么会飞。

首先，鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛不仅具有保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀不断上下扇动，鼓动气流，就会发生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。

其次，鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，鸟类骨骼的这些独特的结构，减轻了重量，加强了支持飞翔的能力。

另外，我认为在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

探究身边的科学，更好的造福于人类，造福子孙后代，它无处不在。

篇二：探究磁悬浮列车

前些天，我和爸爸在家里看电视，看到电视里介绍一种高科技列车—磁悬浮列车。磁悬浮列车的车头像子弹头，它没有车轮，但跑起来却风驰电掣，快得不得了！我边看边琢磨着，它为什么跑得那么快？它为什么能浮在半空中而不掉下来？为了解开疑团，我开始不停地问爸爸。

爸爸耐心地给我解释：磁悬浮列车用的是特制的轨道，它是超导电磁制成的。整个车体与铁轨相接触的部位也是电磁铁。根据磁性同极相车斥原理，当接通电源，电磁铁产生磁性后，在轨道与列车之间就会产生一种互相的排斥力，它使列车磁浮在离轨道12毫米高的地方。因为列车是悬浮的，它跑起来时的阻力就非常小，所以磁悬浮列车能跑得非常快！磁悬浮列车除了应用磁悬浮技术外，还集计算机应用、微电子感测、自动控制等高科技技术与一体、而且它还具有无污染、低噪音、乘坐平稳舒适等优点。

当今世界上只有少数几个发达国家掌握这种技术，我国正在研究中。年我在报纸上看到，我国已从德国引进了磁悬浮列车，并在上海铺设一条全长33公里的磁悬浮列车专用轨道，列车从起点到终点，只需8分钟！

听了爸爸的讲解，我想以后有机回一定要去坐一坐磁悬浮列车体会一下“悬浮”的感觉。

几天后我又到了图书馆查阅了有关这方面的资料还用我们平时玩的磁铁做了个小实验，将两块磁铁相同的磁铁靠在一起它们就会相互排斥，因而中间留有空隙。磁悬浮列车就是根据这个原理设计而成的，简直太奇妙了！

磁悬浮列车是高科技新技术的产物，是人类聪明的结晶。我们这一代现在要认真学好科学文化知识，将来去设计和建造跑得更快的列车。

篇三：探究乌龟的冬眠

每节作文课“大门”老师都能给大家带来一个惊喜，今天在去学校的路上，我一直在想，今天的惊喜会是什么呢？

上课前，老师提了一个保温桶进来，咦？“大门老师”这葫芦里到底卖的什么药啊？接着老师发话了，老师说：“今天这节课我们一起来探究一下乌龟冬眠的秘密！”我们更加疑惑了，因为现在还是大夏天的，而且大家都知道乌龟是在冬天冬眠啊！这么会怎么探究乌龟冬眠啊？

可“大门”老师就是“大门”老师，又妙招啊！只见老师魔术般地拿出很多冰块，同学们这时才恍然大悟，接着老师将乌龟从保温桶里拿出来放在地上，再把冰块拿出来放在它的上方和周围，慢慢地我们发现，刚刚还很精神的小乌龟居然像生病了一样趴在了地上和冰块里，它半缩着头，紧紧地闭着眼睛，后腿也缩进壳里，前腿半伸着，样子很滑稽，过了一会，乌龟完全睡着了。

接着，老师告诉我们，其实啊，乌龟冬眠的原因是：“乌龟是冷血动物，在温度低于十五度的时候，乌龟就会开始冬眠了，跟季节是没有关系的。”我望着这只可爱的小乌龟，猜想它有可能梦到自己在夏威夷晒着“日光浴”，吃着“肯德龟”，喝着“美龟达”呢！这时，老师把乌龟从冰的世界里拿了出来，过了一会，乌龟像刚睡醒一样伸了伸懒腰，睁开了眼睛。

这节作文课，我又明白了一个小知识，那就是，只要是冷血动物体温低于十五度的时候，太冷了，它就会冬眠啊！跟春夏秋冬是没有关系的！

篇四：科学探究，永无止境

你知道吗？2007年在太空中，55岁的摩根给孩子们上了一堂25分钟的“太空课”，其他航天员成了她的“助教”，18名4至8年级学生在地面听讲。而这个世界仅有一次的太空授课，在今天又开展了！时隔六年，技术更加先进了啊！倒计时，十点零五分，激动人心的太空授课正式开始。

在完成质量测量、单摆运动和陀螺运动之后最激动人心的时刻到了——制作水膜、水球。只见王老师先将针管插入饮用水袋并抽出水，然后往一个金属圈注入水，形成了一个水膜。因为这在陆地上，是不可能实现的，重力会将水膜“四分五裂”，所以王老师便问大家：“这个水膜结实吗？”大家一阵摇头后，老师轻晃金属圈，水膜竟然没有像在地球上一样洒在桌子上，而是甩出了一个晶莹剔透的小水珠。而这时，王老师又往水膜的表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依旧完好无损。更神奇的时刻到了，我们每个人都瞪大了眼球，在第二个水膜上，通过饮水袋不断的向水膜里注入水，水膜竟然变成了一个晶莹剔透的大水球。而这个大水球内有连串的气泡，王老师又用针管取出，水球依然没有任何破损。最后，王老师注入了红色的液体，水球内红色慢慢扩散，最后变成了一枚动人的“红水晶”。

老师的讲课十分生动有趣，并不像上科学课一样死记硬背，而是通过实验告诉我们在失重的状态下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，也让我们彻底领悟了物理的奇妙之处。太空授课完美谢幕了，而我们的心却停止不下那对科学的求知欲，我想，我们应该好好学习，了解更多的科学知识，为祖国的科学做出更大的贡献！

篇五：探究

天热得发闷，我的汗水一滴一滴流到书桌上，电风扇吹来的风再大也抚平不了我烦躁与苦闷的心。

我揉了揉眼睛，趴在书桌上，望着眼前的数学题总是百思不得其解，像这样的注视大约也有半小时了，有些按捺不住了。心想，这题这么难还是不做了吧。

我扔掉了笔，倚靠在椅背上，想闭上眼睛休息一会。我随手拿起mp3，欣赏中午才下载的歌曲。不过，我还是挺满意我的下载成果的。令我高兴的是玩了近两年电脑的我终于学会下歌了。这让别人听了可能会感到可笑，不过这对于我这个做事三分钟热度的人已经很不错了。

记得第一次自学下载歌时，我从百度上查了做法说明，我按照上面的一步一步照做了。然而越到后面，越多的专业术语看不懂。忙了几个小时的我还是不得不选择了放弃。

后来有一次，我决定去请教别人。我坐在电脑前，等待着时机成熟。时间滴答滴答过去了，直到我旁边出现了一个女生。我鼓足勇气看着她的眼睛问道‘你会下载歌吗。’那个女孩好像也是个生手，只见她摇了摇头，口里嘀咕了些什么，头也不回得走了。我像被拨了冷水一样坐在那里一动不动，自信心严重受损。之后有很多人从我身旁经过，但我始终没有勇气，像只泄气的气球逃似的回家了。又是失败。

而这次不知怎么抽的风，又开始琢磨起来。鼠标不停得移动着，啪啪响个不停。又是半小时，我注意到了时间的流逝，但是这次我还想再坚持一会。终于，我找到了我需要的迅雷文件，我迅速点击了一下。我成功了。原来只要再坚持一会，再努力一会，成功就在我的身旁。

我拔掉耳机，看了一眼题目，突然灵机一动，发现了‘线索’，我迅速写出了具体过程。重新一看原来那么简单。我勉强笑了笑，差点就‘错过’了，一句再试一试让我‘挽留’了这一题。

坚持就在我们身旁，只要回头一看就能发现它的足迹。在成长的路上带上它，成功也就在前方。

篇六：探究乌龟冬眠

每节作文课，“大门”老师都能给我们带来一个惊喜，在去学校的路上，我一直在想今天的惊喜会是什么呢？真让人期待啊。

来到学校，上课前，老师提着一个保温桶进了教室，咦？老师的葫芦里到底卖的什么药啊？

“同学们，你们应该都知道乌龟是在冬天冬眠的吧？”我们大家异口同声地说：“这个当然知道了。”老师继续说：“那乌龟在夏天会不会冬眠呢？我们今天就一起来看一下。”听到这里，同学们开始议论纷纷了，“不可能，夏天这么热，怎么可能冬眠呢？”“夏天冬眠？不会吧？”老师越来越让人搞不懂了。

只见老师变魔术般地拿出了一只小乌龟，接着说：“我们一起来做一个实验吧，看看乌龟冬眠到底和季节有没有关系。”这个小乌龟的头尖尖的，脖子又长又细，尾巴又小又短，像一个小月牙，身上穿着坚硬的“盔甲”，看上去像开着一个小坦克，我放了一块肉在小乌龟的面前，只见小乌龟试探着碰了一下，似乎也闻了一下，然后就把肉吃掉了。接着，老师又拿出了很多亮晶晶的冰块放在了小乌龟的四周，现在的小乌龟整个就生活在“冰天雪地”当中了，又过了几分钟，我们大家都惊奇的发现，小乌龟居然真的睡着了。老师于是说：“看到了吧？乌龟在夏天也会冬眠的，其实呀，乌龟属于冷血动物，它们只要自己的体温低于十五度的时候就会冬眠，跟季节是没有关系的，大家回家可以试着把小乌龟放到冰箱里，看看乌龟会不会睡觉！”同学们这时都恍然大悟，接着，老师又把周围的冰块都收了起来，小乌龟醒了，伸了个懒腰，好奇地望着大家。

噢，这节课我又明白了一个事情，只要是冷血动物体温低于十五度，它就会“睡觉”，跟季节是没有关系的。

篇七：探究乌龟冬眠

嘿，现在是大夏天的，怎么能看到乌龟冬眠呢？老师把一只乌龟拿了出来，又把一个保温桶拿了出来，说：“我们做个试验：看看乌龟冬眠和季节有没有关系。”

只见乌龟躲在一个“绿坦克”里面，一双眼睛对着我滴溜溜地转。它小小的尾巴像一个小探测器，在探测后面有没有潜伏的危险。我把一块肉放在了它的面前，它试探性地碰了碰肉，接着猛一伸脖子，肉就被它叼走了。乌龟得意地看着我，像在说：“我很厉害吧？”

老师接着打开保温桶，哇！里面装满了亮晶晶的冰块！老师把冰块倒进了棉花儿堆里，然后把乌龟放了进去。乌龟左顾右盼，发现自己已经处于“冰天雪地”中了，便不断地挣扎，想要爬出这个寒冷的地方。一切都是徒劳，乌龟爬不动了，便缩回四肢，闭上了眼睛睡觉了。慢慢地，它睡着了。它一定梦见了自己晒着“日光浴”，吃着“肯德龟”，喝着“美龟达”呢！

我有点儿担心：乌龟它会不会很久才醒来呢？老师好像看穿了我的心思，说：“乌龟冬眠和季节没有关系，只要温度低于15℃，它就会冬眠。”老师说完就把乌龟放在了太阳底下。

过了一会儿，乌龟把四肢张开，像伸了一个大懒腰，把眼睛睁开来，对我眨巴眨巴着眼睛，像在说：“哪儿有吃的东西呀？我肚子好饿。”它甩了甩尾巴，又活泼起来了。

噢，只要冷血动物感觉太冷了，就会冬眠。冷血动物的冬眠现象和季节没有关系，真是太奇妙了！