批评之后作文

2015年11月20日作文大全

批评之后作文一:我被批评了

人生的道路上,有多少的坎坷与心酸。批评也是人生中的一种磨难,每个人都会受到批评,当然每个人都有受批评时不同的感受,我们应该勇敢的去面对这种磨难,这也是我们人生中是一种考验。

有一次,我在学校同学开了玩笑,谁知我那种语言竟被同学误解了我把同学给气哭了。那天我回到家后,我和妈妈讲起了此事,妈妈听后神情严肃。我看着妈妈的神态,不禁心慌意乱。难到我错了,之后妈妈大声严厉的对我说:“你怎么可以这样,这种下流的语言怎么可以从你的嘴里传出。如果你在学校是为了和同学开玩笑的话,那你干脆不要上学了,学那么多知识来干嘛的?你现在身为小学生,就应该做好小学生的本分!好好去反省一下。你想想你到底有没有错!我这样说你对不对!”但是我心里在想:“我只是和同学开了个玩笑,不算大错吧!”

后来我经过反思才明白了批评我的人是教育我的人。因为妈妈批评我是因为她看得上我,认为我是一个可教的孺子,正所谓孺子可教也。

从此以后,我在上学时都不会让开玩笑充当在我的学习中。

生活中没有十全十美,我们从错误中进步,但却无法走出错误的圈子。学会坚强,是人生最大的起点。

批评之后作文二:受到批评后

今天上午最后一节课是信息课,同学们纷纷搬着凳子来到微机室集合,准备放松一下,打打字、玩玩游戏,可是半路杀出个“程咬金”,我们班的张博颖说:“老师有事没在学校,不上信息了,回班上自习。”我有点伤心,一星期好不容易有一节信息课还不上了,真想发泄一下,所以就伸手打了一下临窗的五二班一个同学的头。我想:反正都是熟人,打他一下只当打个招呼、开个玩笑,就走了。

下午,我们班的数学老师让我们去搬报纸和卷子。我们搬回来了,语文老师留住了我,说:“二班的语文老师找你。”我来到了她的面前,低下了头,我知道什么事。果然,二班的老师问我:“你为什么打我们班的同学,你知不知道当时我们还上着课哪?”我没有吭声。她又说:“上课是上课,下课是下课,下课你们可以随便玩,上课就要遵守课堂纪律。”听完这些,我的脸火辣辣得热,头也低得更深了。她好像看透了我的心思,没有再为难我就让我走了。

是啊!无论如何郁闷,情绪应当控制。

批评之后作文三:被老师批评之后

批评,表扬,这在班级里几乎天天发生。但我却没怎么被老师狠狠的批评过,可星期三,发生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上,我按照平常一样收英语作业,可当我翻开自己作业本的时候,我的脸由黄变红,由红变白,由白变青。我怎么也不敢相信,我的作业本居然是空白一片,我的脑袋嗡嗡的炸了开来,我回想起昨天晚上,我拿英语作业的时候,认为我已经在学校里和张巧玲一起做完了,就没翻。真是一念之差成千古恨呀。我没时间多想,用最快的时间写完了,等项老师拿到陈一蕊写的没交纸条后居然没说我,我认为事情过去了,打算中午去交作业。结果批评还是光临了我。

第三节语文课刚上课,项老师叫了几个同学起来,其中也有我,正当我一头雾的时候,抬头一看,项老师手上拿着陈一蕊的小纸条,一颗定时炸弹在我脑袋里爆发了。项老师把我骂得狗血淋头,我把头埋得低低的,我好像听到了嘲笑声,好像所有人都在嘲笑我,我的心里很难受。我感觉我就要成为大家的笑柄了。就在这时,我的心里出现了两个小人。一个对我说:“徐佳璐,你又不是每天没写,只是偶尔一次,不用太在意。”可另一个对我说:“徐佳璐,这本来就是你的错,你需要好好反省。”

这两个小人争执不休,不过我觉得,第二个小人说得对,我要好好反省,不能再这样了。

批评之后作文四:当我受到批评时

一天课间游戏,我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。上课了,李小敬见班主任胡老师走进教室,于是就趴在桌子上抽抽搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心,打听情况后就慢慢放下手中的作业本,表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪地盯着我,心中积压的火气似乎再也憋不住了:“你,你站起来!你有什么资格和中队长吵架?你还有时间吵架?瞧瞧你的个头儿,再看看你的学习成绩!??”胡老师当着全班同学的面儿,以冰雹似的语言大声斥责着我。胡老师啊,您为啥不问个“为什么”呀!吵架本来不怨我,我们玩得好好的,她非要插脚捣乱,还先骂了我。可是我不敢申辩,因为我个头儿大,又是班上的后进生;我委屈,我真想哭。妈妈呀,我想您,您为啥不来安慰安慰我呀?

假如我是个学习尖子,今天老师还会像这样批评我吗?对,我要刻苦学习、要争口气,要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度!尽管泪水在我的眼眶里打转儿,可我决不能让它流下来。

批评之后作文五:受到批评以后

我走在放学回家的路上,只觉得天阴沉沉的,好像随时都会“爆发”一场倾盆大似的。糟糕的天气使我联想到了今天下午发生的一件事——

下午第二节是数学课,大家刚上完体育课,有些兴奋。也不知怎么的,我总想回过头来讲话。我控制不住自己,头回了一次又一次,也没有注意到郭老师的反应。课后,他把我叫到了办公室,让我反省反省,他还严肃的说:“你昨天的考试不太理想,马上要期末了,看你怎么办吧!”听着他的话,我伤心极了,眼泪早已溢满眼眶……

一阵刺骨的冷风吹来,把我拉了出来。我使劲地拽着衣角,一步一个脚印地走着,觉得这条路好漫长,好漫长!

我思索着,又想到了即将来临的期末考试,老师的告诫,大人的期盼,同学的眼神和那些尖子生的暗暗较劲,他们就像放电影似的一一浮现在我的眼前。

“我是不是对自己的要求放松了,学习松懈了!”我的心里仿佛压了一块沉重的大石,怎么也开心不起来,只想痛哭一场。

但是,另一种思想又占据了我的整个身心:从现在开始,努力复习,以乐观向上的态度面对考试。“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”

想到这儿,我豁然开朗,脚步也变得轻盈起来,微笑着向前方奔去…

批评之后作文六:挨批评之后

每个人都免不了挨批评,这不,我又挨批评了!

初中一年级第三次月考后,我的考试成绩不理想,我们班老师给我掐了!她叽里咕噜说了老多话,我当时已用气火烧光了,现在记起已是寥寥无几了,主要内容是:“张家康,你不用心,你要用心能考这样?你就是没用心,还好好学不?”质问的口气。

我尽力了,我没认真学?我哪天玩过?还说什么,我不学习,不长心?我没用心?反正我尽力了。我当时这样想。

回想起那时,我悔过了,老师说的也对,我做题马虎,效率不高,上课不专心,回家不抓紧。我以后一定要听父母老师的话,改正缺点,待到完人时给老师、父母、同学、国家、胡锦涛看看,我张家康“悍”!

批评之后作文七:我受到了批评

在我脑海中的沙滩上,有无数的事,就像一串五光十色的珍珠一样。可这里也有一个无光珍珠,至今我也忘不了。

那是三年级的一天。老师让我们写一篇写景作文。我回到家左思右想也想不出来,我有点发愁,心想:这可怎么办呢?我对写景作文不是很了解,要是写个写人的、写物的、写事的我还写的很好,可到了写景作文我就一点办法也没有了。如果我写不出来,就是没完成作业,老师肯定会说我的,我越想越害怕,真的完不成作业我就惨了!这是我想看看吧,于是,我拿起《作文书》刚一打开就看见写景篇有许多好作文。我顿时计上心来,心想:我抄一篇作文不就可以了吗?于是我就抄了一篇自认为很好的作文。

第二天,老师在班里表扬了我,当让我去前面给大家读时,同学们都鼓起掌来,而我却感觉好像同学们都知道了这篇作文是我从作文书上抄下来的,现在正在嘲笑我。当时我心里很不是滋味,虽然老师表扬了我,可我知道这样做是不对的,所以我很想大声说:“这篇作文是我从作文书上抄下来的。”可我的耳边却好像出现了两个小精灵,右边的红精灵说:“你已经是少先队员了,所以你要勇于承认错误,这样你才是个好孩子。”可左边的绿精灵却说:“你承认什么?你已经受到了表扬,不承认也是好孩子。”说完两个精灵因为意见不同而打了起来。可最后我还是选择了不承认。

晚上,我回到家,把作文让妈妈看了看,妈妈一看说:“不对,你不可能写出这么好的作文。”于是我把抄作文的事告诉了妈妈,妈妈批评了我。

这就是那个无光的珍珠,我要把它一直藏在我心灵的深处。从这件事中我得到了教训,但我懂得了自己的东西才是最好的。写作文也要靠日常积累,多读、多写、多练,才能写出好作文。

批评之后作文八:受到批评后

说真的,人人都受到过批评,谁都不会例外。但是,批评是有差距的——要看你如何来对待批评。

记得那是六年级刚刚开学不久。一日,我真要从老师的身旁走过,老师却突然叫住了我。你可想而知,老师说了:“童家乐啊,我跟你语文老师都说了,你这一段儿时间表现得不太好,很不踏实,你注意了。”就这一小段话,却如在细皮嫩肉之上突然来了一阵,受不了啊!从那天起,就挂在了我的耳边;从那天起,我就错误的对待了老师的批评。

我变得十分急躁,我一位是我的字退步了,书读得没有感情了,或是我的作业完成得不好了……我甚至翻开了以前的笔记,看看以前的我是什么样的。我变得急躁不安,做任何事都没有的耐心。

从那天起,在无形之中吧,我渐渐适应了这种急躁的感觉,生活渐渐恢复了平常。

我每天早晨睁开眼睛,总会不经意的想起老师批评的话语,来提醒我;上课时想要说一句话,也会想起老师生气的表情;写作业时想要偷工减料,就会想起被老师叫进办公室的场面……渐渐的,我似乎恢复了以往的生活。一日,我又问老师:“老师,几日来,我表现得还好吗?”——

“非常好了,继续加油啦!”

人人都是受到过批评的。可如果化批评为悲伤,那就大错特错!要化批评为动力,时刻激励自我!我们只有不断听取别人的批评,不断吸取别人的教诲——我们的头脑才会更加机智、更加灵活;心智才会更加开豁、更加敏锐。

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