慧眼看世界作文

慧眼看世界作文一：用慧眼看世界

“叮”上课铃声响了，这节是语文课。刘老师又一次说起了我们班的刘瑞丰：“同学们，现在很多同学说起刘瑞丰都烦的不行，不管男生、女生都烦他，同学们在日记中说刘瑞丰小心眼了、总骂人了等。”一听这话，我不禁看了一眼刘瑞丰，他吐吐舌头看着老师，我不禁想到了许多。

我并不认为刘瑞丰像我们班同学说的那样，简直坏到了极点。我想，那些总挑别人坏毛病的人，自身应该找找毛病，我道感觉刘瑞丰还可以，比如：昨天，我借给了刘瑞丰一支红笔，他说他要改听写，我想都没想就同意了。可到了下午放学，我早就把这件事忘的一干二净了。第二天，我也没想起来，结果，我刚一到学校，刘瑞丰急忙赶来把笔还给了我，我十分开心 ，他真是个诚实的好同学。

用慧眼看人，是成为好孩子的根本。眼睛是上帝造万物最用心造的地方。眼睛是心灵的窗户，要是你只盯着别人的缺点，那你自然会被那个缺点感染，而用眼睛看别人身上的闪光点，再去学习，你就会更棒。让我们共同用一双慧眼一起来看世界的“真、善、美”吧！

慧眼看世界作文二：慧眼看世界

在我们生活的这个大千世界里，真是无奇不有，当你以不同的角度看看一种物品时，就能看到不同的样子，丰城市人民医院一楼大厅的清明上河图古画就是一例。

这幅画，我曾经在小学的一篇课文里学到过，现在我终于有机会参观一下了，然而，就在我参观的时候，才偶然发现了这个无奇不有的大千世界。

我站在这幅画的正前方看，看到的颜色和在左右斜方看到的截然不同，物体的样子一样，颜色却不一样，这就是一个无奇不有的世界的一例，也是一个物理知识，关于这个知识我也发表了论文，当然，这与本文没有任何关系。站在它的正前方看到的是黄色，到了两个斜角看就变成了橙色；在正前方看到的是白色，到了两个斜角看就成了灰蓝色，这就是以不同的角度和眼光看到的不同的效果。

一幅画会产生这种效果，那么其它的物体也该会有这样的效果，包括人的心理。一件事情，一个人，一个物体，当你以光明的眼光来看时，就能看到它们光明的一面；当你以挑剔的眼光看待时，就会看到它们的许多缺点与不足，交友也是如此。“水至清则无鱼，人至察则无友”，所以，对于这个无奇不有的大千世界，希望朋友们能以光明的眼光，站在光明的角度去看待，而不是挑剔，这样，才能真正体验到生活。

慧眼看世界作文三：慧眼看世界

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；世界上不是缺少真理，而是缺少发掘真理的慧眼。

每当我们迷惘踌躇，我们需要冷静思考用慧眼看世界；每当我们犹豫难择，我们需要谦心自省用慧眼看世界。

鲁迅深受洋务运动影响，怀着对中国人民贫穷与痛苦的同情，去日本留学，学习医术。但当他发现，救助得了国人同胞的身体，却救助不了他们痛苦无知的心灵。于是在深思熟虑后，他用一双慧眼来看世界，弃医从文，用手中的笔改变了国民的精神。

如果鲁迅没有用慧眼去看世界，那么中国只是多了一个留洋的医生，却失去了一个敢于猛烈揭露和抨击社会现实的人，失去了一个鼓舞人民自尊自强的精神领导人。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”只有用一双慧眼去看世界，才会有对事物本质深层的思考，才不会与真理擦肩而过。

海伦·凯勒生活在没有光明、没有声音、没有语言的世界中，但她从小乐观向上，聪明善良，并且拥有一双慧眼。她“看”出了自己的世界，“看”出了外部的世界，“看”出了自己的方向。因此她没有像其他的残疾人平凡地度过自己的人生，而是借助一双“慧眼”寻找到了自己的光明、自己的真理，实现了自己的人生价值。

陶渊明胸怀抱负，却仕途不测，他没有成天借酒消愁，没有每日哀叹人生。他用了一双慧眼，看见了祖国的大好河山，看见了高尚脱俗的黄菊。于是他寄情于山水之间，置身于菊花丛深处，似乎找到自己的归属。正是因为他用慧眼去看世界，恢复了诗人的洒脱与浪漫，才吟得出“采菊东篱下，悠然见南山”的千古诗篇。

假如我们没有一双慧眼，那雄伟的长城，不过是一堆古老的废石；假如我们没有一双慧眼，那珍贵的沉香木，不过是炉中的木炭。

只有用慧眼去看世界，才能看见本质；只有用慧眼去看世界，才能看见真理；只有用慧眼去看世界，才能看见苏轼笔下的“明月如霜，好风如水，情景无限”。