静等作文

篇一：静等花开

我静静地坐在那里，等待它开花之时。

我家有盆兰花，它曾经绽放过美丽，香气扑鼻的鲜花，后来，就再也没有看到过它开花时的优美姿态，曾有一天，我翻出她开花时的惊艳的照片，不禁概叹，它的宁静让我忘了它的存在。

人们经常用淡泊，高雅形容兰花，的确如此，她不屑将自己打扮得妖艳用以吸引人们的眼光，不会争强好胜，宁静淡泊的使人忽略掉她的存在。

我萌生了等她再一次开花的念头。

或许她会很难开花，也或许永远不会开花，但我终希望在我的细心呵护下，绽放出最美的花朵。

我从此之后精心灌溉多日，等候多时，焦心的等它绽放光彩，绽放最美的花儿来回报我的付出，却迟迟不见动静，他的拒绝让我愤怒，我终于被他磨掉了耐心，放弃让他开花的念头。

我不在注意到它，不去管它，当我快又一次忘掉他时，却惊讶的发现，它绽放除了美丽的花儿。我倍感交加，悟出了花的道理：与其焦急的盼着花开，不如静静的等待它开花。

我有些惭愧，我没有炼成静等花开的清闲、平静的境界，生活中的我为学业忙的焦头烂额，却始终没有静下心来梳理自己所学过的知识，每天觉得自己已很努力，自己的成绩却始终提不上，却不知道要循坏渐进，不易焦躁，不应有一步登天的幻想，应脚踏实地，慢慢的一个一个台阶的上，这样，我相信，终有一天，我会以平静的心态看待我的成功。

静下来，等一等还未开红花的花儿，不要放弃他们，相信，终有一天，他们会绽放最美丽的花朵。

篇二：静等花开

学校的玉兰花开了，花香四溢。对于玉兰花的开放我们期待了很久。

在两个月以前，有位教师惊奇的发现我们学校的玉兰树结了很多的苞蕾，就把这一情况向其他老师说了，大家都很惊喜。虽然玉兰花去年也开了，但是很是不巧，花开的季节正好赶上麦收的季节，所以很少有人去关注，再说，没有今年的花蕾那么多。渐渐的老师们的关注被学生们发现了，每天玉兰树下仰望花蕾的同学越来越多。同学们很是好奇，这么多，这么大的花蕾到底开出的是什么样的花朵。可是，我们又发现，同学们的好奇有点过了。有些调皮的同学甚至爬到树上去摸摸那些花蕾，用手能够得着几个花蕾被学生们揪了下来。老师们发现这一情况后及时进行了制止，可是效果不太明显，还是有花蕾陆续的被学生们扯下。得知这一情况后，我知道简单的制止已经不能凑效。强压式的制止只会增大孩子们的好奇，进而会有更多的花蕾被摘下。

于是，我想了想就召开了一个学生会仪。我对孩子们说：“今年的玉兰花是我们学校栽种玉兰树后结蕾最多的一年，我知道大家很好奇，也很期待。玉兰花的花瓣式白色的，它代表着纯洁，无私。象征着我们小学生的美好的心灵。愿我们用心呵护它，静静的等待它的开放。”从此，玉兰树下多了很多仰望花蕾的身影，而花蕾再也没有被学生摘去。

如今，学生们发现玉兰花静静的开放了，花香四溢，沁人心脾。课后饭余，同学们围在树下观看着这些美丽的花朵，闻着淡淡的花香，陶醉其中。

篇三：静等花开

夕阳西下，落日的光辉染红了半边天空。红、紫、黄等颜色组成了一幅美丽的画卷。落日的余辉透过玻璃窗把屋内的朱顶红照得翠绿。

“花儿，你为什么绽放得那么慢？难道你也需要成长的过程？”我托着下巴，对它说。花儿静静地，沉默不语。我没有再说什么，而是静静地，等待花开。

开始，花儿的花苞还是包裹着的绿色外皮，慢慢的，绿色的外皮往外张开，向一双灵巧的小手，捧着三个粉嫩的小宝宝。另一朵花上有两个花骨朵。

我看得入迷了，像放电影一样在眼前呈现。过了一会儿，花儿稍微张开了一点，散发出了一股淡淡的清香。

渐渐地，天色已晚。我揉了揉模糊的眼睛，发现花儿已经开放了。在不知不觉中，我刚才已经睡着了。

那几朵花开得硕大，仿佛是蝴蝶的形状。花朵的颜色从青到白，再到红。柔和的颜色，让人看起来很清爽。花的中间有七个小锤子似的花蕊，它们簇拥在一起，不时还发出一阵扑鼻的香气。那七个小花蕾有好似七个小铃铛，在风儿的抚摸下仿佛发出了清脆的铃铛声。

不知不觉，仿佛我自己也变成了一朵花，正在跟我的朋友聊天。

“花儿，你看着世界多美呀！我们一起成长，好不好？”我对花儿说。

“好！”我仿佛听到了花儿们异口同声地回答。

看见它们迷人可爱的样子，我微微一笑。静等花开，虽然过程有点累，但我依然很开心。因为在静等花开的同时，我感受到了很多，花儿拥有了丰富的土壤，接受了水的浇灌和阳光的沐浴，才有了娇艳的样子。同样在我们成长的道路上，不也像花儿一样，需要土壤、水份和阳光，而这些正是知识和爱心。拥有了丰富的知识和温暖的爱心，我们才能茁壮的成长。

静等花开，静等成长。

篇四：阅读，静等化蛹成蝶

毛毛虫破茧成蝶，将经过岁月的洗礼。我“破茧成蝶”将经过文学的洗礼。

——题记

无知的蚕

小的时候我不识字，就像一只无知的蚕，喜欢听妈妈读书给我听。每天晚上我都缠着妈妈给我读书，直到自己慢慢地睡着。后来，只要妈妈一张嘴，我就能流利的把妈妈要讲的故事讲出来。渐渐地我渴望自己读书，开始试着自己读，我领略了读书的乐趣，慢慢地喜欢上了读书。每次都看得津津有味的，有时还抱着书就睡着了。

贪吃的蚕

咀嚼着书香，慢慢的长大。上了小学，我更是变成一只贪吃的蚕。那些幼稚的“小人书”绘本。已经远远不能满足我贪吃欲望。我就缠着妈妈陪我去书店买书，就这样，大批的经典书籍进住我家，装满书柜。我更是一头钻进书海。它像一个无底洞，吸引着我。

《鲁滨逊漂流记》他孤岛上生活了27年左右的时间，要自己打猎、捕鱼、自己种稻；当我们遇到困难时，总是放弃，或是避开。可鲁滨逊面对困难毫不畏惧，他自己想办法，利用自己身边可利用的一切，改善自己的现境。《爱的教育》让我懂得了爱使我们能快乐健康地成长，爱给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。《三国演义》我百看不厌。尤其对诸葛亮敬佩有加。他精通三韬六略，胸中藏战将，腹内隐雄兵，善于神机妙算。只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉，这当是他一生的最大憾事。做人就应该能屈能伸，不要为一点小事斤斤计较，做人要有大丈夫的风范!《假如给我三天光明》海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气。幸运的我们，拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……让我明白了珍惜一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜。

破茧成蝶

时光雕刻经典，阅读塑造成长。

阅读，让我从文学佳篇中，感悟道德的力量，审美的力量，艺术的力量，语言的力量，滋养着我精神生命的成长。

阅读，陪我度过美好的童年，还将陪走向成长的岁月。就像蚕宝宝啃食桑叶那样，慢慢地啃，慢慢地品，静等化蛹成蝶的那一天。我努力着、期待着……

篇五：静等花开

生中有许许多多不一样的桥，如果你没有身临其境的走过去，尝尽个中滋味，就永远没有一个评判别人的处理方式。换个方式说，人在江湖，身不由己，亦是这个道理。

亚米契斯在《爱的教育》中，父亲曾对小安利柯说道：我们对于衰老不幸、残废、劳动、死亡和慈爱的母亲，应表示敬意。无论所见的是盲人，是佝偻病人，是孤儿或是弃儿，都要想到我眼前通过的不是别的，是人间的不幸与慈善。如果那是丑陋可笑的残废者，装作没看见就好了。

重归现实，你又是否为你残忍的做法忏悔。“小悦悦事件”接连发生，你是否会为现在的你、现在的中国悲哀。

人间有大爱，大爱在人间。这些大爱不止止是曝光在荧屏前面的事件，人不能单纯的活在这个世界上只为了自己那些等待的哀怨愁闷也应化为宽容和理解。

诚然，等待确实浪费时间，浪费生命，但然有些时间你可以选择与他赛跑，而有些时间是需要你沉淀的。

公交车上，等几分钟或许对你来说至关重要，可你又有想过那些残疾、贫穷、落后的人吗？

活着就有意外，它总会形影不离的藏匿在你身后，你没有办法彻底消灭它，诚然，在险境中别人拉你一把，让你觉得你还没被世界抛弃，那种从地狱重回人间的日子，是多么令人大快朵颐啊！

从另一方面来说，宽容是赠予人类最美好的品德。天地是我们人与人之间相互拥抱、朝夕相处，我们亦将没有罪恶、没有悲伤、没有死亡，想来那是多么美妙的事。

静等几分钟，花又开了，比以往色泽明艳；树又盛了，比以往繁茂；天又晴了，比以往更是晴朗。你一天比一天与人为善，爱别人，更与他们同命运呼吸。当你走完一生的时候，还有另一个美好的世界等待你，你可以在那个世界过着幸福和神圣的生活。因此，放下哀怨，静等花开，？0；不能想象，你会有多快乐。

让我们宽容别人，理解别人，永远与人为善！让神圣之花永远开在我们心里，开在我们高贵的灵魂里，我们只需静静地等着，静静地等着就好……