老师文章
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老师，您要多笑！
文/祁珍
一天中午，我正在教室里批改学生的作业，排队等批作业学生的嘀咕声、玩耍学生的吵闹声使我心烦意乱，可除了忍耐还能怎样呢？正当我批完作业准备回办公室时，小管同学蹦跳着来到我身边，微笑着对我说："祁老师，您要多笑，因为笑一笑，十年少，多笑了您会年轻些。"听了这话，我愣住了，惊讶、疑惑、感激……随即我便说了声："谢谢你，能够像朋友一样关心我。"
坐在办公室里，我想起了自己的学生时代。我不爱笑吗？当初，我可是个人见人爱的女孩，被大家视为"开心果",可如今，在学生眼里，我竟成了一个严肃甚至有点刻板的老师。我暗暗质问自己，为什么在学生面前笑那么难呢？
记得参加工作的第一天，我踏着轻快的步子走进教室，笑着向同学们介绍："我是你们的大姐姐……"学生是那么地喜欢我，课间围着我问这问那，邀请我一起做游戏……什么时候开始改变的，我已经淡忘了，只记得一次又一次的打闹事件、拖拉作业、课上小动作现象折腾得我焦头烂额，于是乎有位好心的老教师提醒我：在学生面前不能轻易笑，老师微笑，学生大笑，老师大笑，学生会狂笑。随后，我笑得谨慎了，并树立了老师的"威信".于是在严格执行学校任务，要求学生应该怎么做、不应该怎么做，近乎命令的程序性操作中，再加上自己对学生的要求越来越高，我已经忘记了该怎么对学生笑。不错，我们是换来了学生表面的尊敬，可又有多少学生能从心里把老师当师长、当朋友，能主动与老师推心置腹地谈心呢？
"老师，您要多笑，您会变得年轻！"我深深地记住了这句话。对呀，既然笑能拉近师生间的距离，那我们为什么不笑呢？就让我们与学生成为真正的朋友，与他们同欢乐、共欢笑，无所顾忌地笑吧！笑在学生取得点滴进步时，笑在学生可爱处，笑在情不自禁时……
老师的大米粥
文/李云龙
那是天下荒年的1962年，刚踏进兰州大学校门的我，听说李蔚老师是赵俪生先生从山东大学带来的弟子，给我们新生讲授中国古代史。
有一天晚上因为问功课，我大胆地叩响了他的房门，走进了他的单身宿舍。老师是我不曾想到的平易、和蔼、质朴、可亲。问完功课时间不早了，我起身告辞要回宿舍去。可没想到他说："我知道你饿了，别走，咱熬大米粥喝。"我听了，心里一惊，在这饥馑空前肆虐的当儿，谁肚子不饿。我清楚地记得当时身材高大的李老师，就因为饥饿营养不良而面色灰黄。所以，这大米粥我无论如何是喝不下去的，我怎能夺我老师的口中食呢？就说："李老师，我真的不饿！"李老师笑着说："哄谁哩？你刚才肚子响，我都听见了。饿着肚子，晚上咋睡得着觉呢？"我从小就听老师的话，可今晚上对老师的话我真的不敢听，就还是要走。老师又说了："李云龙，你的字写得好，给我抄一本元史的目录吧！"我心想，粥我可以不喝，但不管我的字写得好不好，老师的这个目录我不能不抄，并且是立刻就坐下抄起来。也不知道抄了多长时间，老师笑嘻嘻地端来了一大碗大米粥："歇会儿，快喝！"可我还是不喝，老师就说："哎呀，我给你喝大米粥，你给我抄目录，这叫互相帮助，公平合理不过了！"这时，我才知道这是老师想出的一个办法，不喝实在不行了。就这样，我第一次喝了李老师的大米粥。按老师的说法，喝了粥，肚子不饿了，晚上就能睡着了，可这天晚上回到宿舍，我却偏偏睡不着了，我把头捂在被子里抽泣着在心里说："李老师天天饿着肚子备课讲课，还舍得把大米粥给我喝，老师咋就这么亲！"就这样，老师在我心中一下子就不仅只是一位老师了，简直就是我的一位大哥哥了！此后一段时间，我天天晚上去老师宿舍给老师抄目录问功课，并且是天天晚上老师都要我和他面对面地一起喝完香喷喷热乎乎油汪汪的大米粥，才让我回宿舍休息。现在一看见那本被李老师珍藏了五十多年一万多字的目录的复印件，我就又听见了李老师给我讲解功课的声音，就又闻着了那比山珍海味还要美味百倍的大米粥的香味。可是那时候，我口齿木讷，喝了老师的大米粥，不会说感谢的话，因而常常在老师面前流露出一种难以掩饰的窘态，老师看出来了，就笑着说："你不要想的多了，现在像你这年龄还在长身体呢，吃不饱咋行？我叫你喝你就喝，我还有工资呢，怕个啥？记住，以后不要感谢我了！"这是我第一次听老师说的："不要感谢我了！"
后来，我毕业了，也挣钱了，可我无论走到哪里，无论生活条件有多大的改善，也无论淡忘了多少事情，可李老师的大米粥我却是刻骨铭心地记着的！多年后见到李蔚老师，他已是两鬃苍苍的名教授。老师对我说："你不要感谢我，你要感谢就感谢三个人吧！"说着就把一张精致的硬纸卡片递到了我的手中。我一看，原来是老师在上面手书的一首题为《真情遗爱颂》的诗并序。曰："1960~1962年三年困难时期，我因饥饿，面色苍黄，上课有气无力，老教授金宝祥、王硕儒先生，为了让我能上好课，决定从自己只有26斤的粮食定量中，各拨一斤给我；一天，我进城吃中饭，因无粮票买主食，只好买一盘咸菜充饥。一位老太太见此，掏出三斤粮票，硬要我收下，问其姓名和地址，不答，要给她钱，不要，转身就走。此情此景，使我热泪盈眶，终生难忘，故赋诗以记其事：三年灾饿遍神州，依旧教研壮志酬。长者翁妪怜瘦影，纷纷粮赠解吾愁，荒年久旱逢甘雨，挚友他乡遇泪流。莫道人间遗爱寡，真情无价暖悠悠。"多么圣洁的救命粮救命的粮票，多么富于悲悯情怀的三位贤者，多么可敬可佩可感谢的三位老人！但我心里更明白，效尤贤者的人当然也是贤者，所以同样是可敬可佩可感谢的人。三位老人把"甘雨"、"真情"、"遗爱"、"温暖"撒到了人间，给了老师，老师又把"甘雨"、"真情"、"遗爱"、"温暖"撒到了人间，传递给了我，不仅营养了我的肉体的生命的知识的智慧，更营养了我的精神的灵魂的贞洁情操，这是何等高贵高尚高洁高大的传递！也正是因了这一点，反倒更强化了我感谢老师的"自觉",也正因为如此，我也觉得越是老师叫我感谢那三位老人就行了，我也就越是更加的感谢老师了。我禁不住把这些看了《真情遗爱颂》一诗并序的"读后感"对老师说了，豁达、童真、风度翩翩的老师仍是笑笑："还是去感谢那三位慈祥善良的好人吧，不要感谢我了！"这是我又一次听老师说的："不要感谢我了！"
做张老师的学生真好
文/金建华
在我读五年级的时候，是一位姓张的老师教我。他长着圆圆的脸蛋，身材有点胖，别看他胖，可他打篮球却是我们学校一等一的高手。
开学的第一天，我听张老师讲第一节课时，便产生了一个念头：能做张老师的学生，是我今生的福气。
张老师第一天上课的情形，我至今仍记忆犹新。他一走进教室，就笑容满面地说："今天我给大家讲个故事好吗？""好。"同学们齐声回答。
张老师的故事讲得声情并茂，同学们听得津津有味，至今我还能绘声绘色地复述故事中的精彩片段。张老师非常高兴，说我们班的同学个个都是人才，有惊人的记忆力。还说："愿意和张老师交朋友的同学请和老师拍拍手。"当时同学们都争着和老师拍手，甭提有多高兴了。
张老师很会调动同学们学习的积极性。这不，张老师一早就告诉我们："明天利用复习课进行小组竞赛，内容是课后问答及要求背诵的部分。"同学们都愉快地忙着准备去了。说来也怪，平时我很长时间背不下来的内容，今天不到半小时就会背了。习惯成自然，一个学期下来，同学们阅读的兴趣大增，记起的东西也又快又准。
张老师教学方法新，人品更可敬。打扫卫生时，擦教室玻璃是很危险的活儿，同学们要干时，张老师总是说："我是你们的大朋友，这活就由我承包了。这是我的领地，任何人不得侵犯。"张老师风趣幽默的话语里，饱含着对我们的关爱。
能做张老师的学生真好！
轻轻浅浅的张老师
文/吴静娴
我从中等师范毕业30年了。去年盛夏，我与同学们相约到学校看望班主任张老师。
彼时，我们的师范学校已经改为普通中学了。张老师虽然已近花甲，但身板笔直，面目白净，透过眼镜片的目光仍然炯炯有神。他只比我们大十来岁，站在一群大腹便便、秃顶变形的男同学中间，看起来，却像个小师弟。
男同学们咋咋呼呼，女同学们叽叽喳喳。张老师静静地坐在那里，微笑着，对每一位前去问候的弟子，他轻轻浅浅、不紧不慢地轻语着、微笑着。相隔30年，他仍然能够准确地叫出每个同学的名字，这让我们每个人都欢欣鼓舞。
老师陪着我们漫步在校园的林荫道，仿佛间，又回到了30年前。
入校那年，我们从初中升学上来，刚十五六岁，张老师也才二十六七岁。张老师是川大研究生学历，他教我们数学，我们是他当班主任时的第一个班。那时，张老师戴着高度近视眼镜，书生气十足。同年级的三个班主任中，他是最不活跃的，却带出了最活跃、最能干的一班学生。
选班干部时，张老师执意让我当音乐委员。理由是：他来我们县招生面试时，见证了我打得一手熟练的五步拳。因此，他便认定了全班58名同学中，我是最适合的一个。这可苦了五音不全的我，说实话，受农村教育条件限制，我的艺术细胞根本没有启蒙，能够打点拳，完全得益于体育老师关照女孩子的自卫教育。所以，在筹备全校第一次文艺汇演时，尽管张老师千方百计帮我们借音响、歌碟、场地等，我和另一个同学也拼尽全力编排舞蹈，但仍然没有拿到奖。
在同学们失望的眼神中，我辞去了音乐委员职务。张老师却又让我当学习委员。这一次，我似乎如鱼得水。普通话推广活动搞得有声有色，参与筹建的"春芽"文学社、校园内刊《翠云廊》办得红红火火，文学的种子，在那时得到了充盈的浇灌。然而，我在期末考试时体育成绩没及格，便无法再当学习委员。我们班女生没有其他合适的班委人选，张老师便让我继续干班委，当生活委员。我的少女时代能够一直斗志昂扬、蓬勃向上，真得感谢张老师对我的不冷落、不嫌弃、不放弃。
张老师并不看中自身的荣誉，他从来不争不抢。但为了我们的健康成长，他却尽力去争取。记得毕业前的那一学期，全年级仅有一人被学校党总支批准加入组织，那是我们班平时并不怎么出色的一名女生。我们已经成为入党积极分子的几个人都不服气，便相约去找张老师。
那一次，是我唯一见到张老师发急的一次。他找校方论理回来时，还是脸红脖子粗的，可以想象，当时与校领导激烈辩论的场面。张老师告诉我们：前不久的某个深夜，住在山下由大礼堂改建为学生宿舍的师弟师妹们，因抵制学校某项制度而引起了纷争。但我们住在远离礼堂的山边宿舍楼，所以很多同学并不知情。当时，有的同学在教学楼那边学习，有的同学在寝室夜谈，而我因感冒便早早地睡了。我们班的那位女同学碰巧下楼去办事，顺便参与了平息纷争的工作，因此被学校评价为有政治觉悟，其他人当然就没给校方留下好印象了。最后，张老师语重心长地对我们讲："两年多的考察期，你们都表现得不错，我已经尽力为大家争取了，但关键时刻大家没有站出来，很是遗憾……"
听说受我们的牵连，张老师的年度先进也被取消了。我们曾经为此耿耿于怀，集体去找校长，但最后并没有改变既定的结果。大家相约一起去安慰张老师，他却不以为然地说："那些身外之事并不重要，最重要的是你们能够吸取教训。"看着张老师仍然保持一贯的安静朴实、与事无争的样子，大家也就平静下来了。
张老师淡泊名利、踏实肯干的品格，把我们个个都熏陶得成熟稳重、不慕虚名、注重实干。所以，30年后的我们更加出色，在那届学生中，当校长、成名师最多的在我们班，从政成绩最突出的也在我们班，从商生意最兴隆的还是在我们班，甚至还有2名同学的事业做到了海外……
张老师，你就远远地看着我们吧，伴着我们也轻轻浅浅地过一生。
老师，您辛苦了
文/山风徐来
是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨游。进步。成长，是您，奏响了人生的乐曲，带领着我们，谱写了一曲曲优美的歌。
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲很多的大道理……您是知道的，我一直是个胆怯的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，七上八下。自从与您接触过之后，逐渐，我变得不太相信自己居然能上课说话不断断续续的，然而，这个消息对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。
一直以来，您的音容笑貌，举手头足，时常展现在我的面前，您与我们在学习。活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中，在学习中您常常是对我们循循善诱，您对我们的淳淳教诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫穷或富裕，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从来不搞特殊。至于，那一些应该帮助的同学您就是爱护有加。她还常鼓励同学们："笨鸟先飞，勤能补拙".
老师，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦，带领我们走进一个充满知识的世界，您的淳淳教导，像阳光照进我们的心房，滋润了我们心中的那片荒芜的田地。老师啊，我不会忘了您的教导，不会忘了是谁为我们上个好初中而费神，不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走的只是我们人生中的一小步，而将来我们要走的路仍然很长，您要我们好好学习，未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前进的推动者！
不曾记得，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，让我用真挚的语言对您说："老师，您辛苦了，谢谢您！"
老师，您先和我打招呼了吗？
文/袁丹
"老师好"、"老师早"……
每天，早上从踏进校门那一刻开始就能听到学生一声声清脆又温馨的跟老师打招呼的声音，而我每天就是从这样的好心情中开始工作的。
这天早上，我照例拎着包往办公室走，照例享受着学生跟我打招呼的这种幸福感，突然我的余光感觉到一个学生从我身边走过时停了一下但是却没有跟我打招呼，我本能地回头看了一下他，发现他也回过头来看看我，两个人对视了几秒，而他似乎很勉强地而且用比较轻的声音说了一声"老师早",还没等我回声"早"他就走掉了。我带着一丝说不出的感觉继续往办公室走。
到办公室后，回想刚才的那一幕，自己在脑海中给这几秒钟的场景编了一段这样的对白——学生走过稍停，看一眼老师。老师："你怎么不主动给我打招呼？"学生低头脸红，认输："老师早！"老师得意地一笑。学生转头，自言自语道："为什么又是我先，老师，您先和我打招呼了吗？"
师生见面打招呼是一件极普通的小事情，但是其中却也蕴含了许多东西。记得很小的时候，父母和老师们都教育我们见到老师要主动问好，如果不主动和老师打招呼就是不礼貌的孩子。现在身为人师的我，也这样教育着学生。而通过这件事情却让我开始反思：我们老师已经习惯了学生主动来打招呼，甚至回答有时候也就一个"恩"字，有时还顾不上回答。可是老师为什么从不主动跟学生打个招呼呢？在平时我们还经常能发现这样的现象，有些学生因为性格内向或者是学习成绩不够优秀，平时都不敢与老师打招呼，甚至远远见了就绕道走开。而这个时候如果老师能先主动跟学生打声招呼，孩子们也许就会体会到老师的关爱，更愿意与老师主动交流，那些成绩薄弱的学生也不用看见老师就觉得自卑，也许得到老师的关爱后会更加努力地学习。
"学生要主动和教师打招呼"这句话值得反思。学生尊重师长是应该的，但一味地这样去教育，学生就只知道老师是神圣的，是要崇拜的，是高高在上的，到最后可能学生心里一点也不敬爱老师，而老师却摆着一副"尊贵的模样".
师生之间是平等的，打招呼也是一样。所以，老师，请放下你的架子，主动与学生打招呼，与他们笑脸相迎，让学生真正地感受一下你们的爱！
老师，我想对您说
文/干文韬
有人说，老师是花园中一位普通的园丁，每天为我们"浇水",让我们茁壮成长；有人说，老师是夜晚星空的北斗七星，为我们这些无知的小孩在迷茫的路途中指引方向；有人说，老师是一棵挺拔高大的松树，在夏日为我们遮阴挡雨……而我说，老师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
还记得，朱老师！开学伊始，我们刚见面，同学们三五成群地小声议论着："这个老师应该很严格吧"."听说是个女老师，姓朱"……您满面春风地走进教室，首先自我介绍一下，然后和同学们亲切地聊天。我仔细地端详着新老师：您那美丽的慧眼炯炯有神，您那玲珑小嘴滔滔不绝，您那富有磁性的声音像潺潺流水淌进了我们的心田，您眼里闪烁着慈祥的目光。老师，您那温柔、和蔼又严格的目光让我铭记在心。
我非常佩服您的口才，您讲起课来头头是道、口若悬河，您分析问题简明扼要、一针见血，学生既容易听懂您解惑释疑，又是一种心灵的享受。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激情如奔泻的江流……有时，我情不自禁的在纸上写出了我当面难以表达的心声："老师，学生从心眼里崇拜您！"
您让我懂得了做人的道理，您使我学到了渊博的知识，好让我们为了一个共同的目标———把我们的祖国建设得更加美丽、更加富饶而努力奋斗。
老师，我想对您说："今后，我们会好好学习，拿出良好的表现和最优异的成绩向您汇报，让您开心，让您微笑！"
老师的微笑
文/王云凤
世界上有成千上万张脸，唯有那一张脸永远镌刻在我内心最深处。她，黄黄的脸庞上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——这就是我上初中的引路人——语文老师。
老师为了我们，付出了许多许多，换回来的却是一群成天无理取闹的学生。可是老师从来没有想过放弃我们。老师的肩上一直担负着重大的责任，您相信能把一群不会学习的学生培养成主动学习、乐于求知的学生。一次，老师生气地说："你们都不希望老师批评你们，老师可以假装看不见、听不见，哄你们开心。但我是老师，我有责任、也必须引导你们学习。"
老师，我了解您的心情，因为我们朝夕相处，我是一个心思细腻的女孩，我能体会您的付出得不到学生理解时的苦楚。
老师，自从您担任我们班的语文教学工作以来，您在我们班从来就没有上过一节顺心愉快的课。每次您走进教室时总是面带微笑，而当你走下讲台时，您的微笑也随着课堂40分钟的结束而消失了，取而代之的是一张沮丧的脸。老师，您辛苦了，无论调皮的学生让您有多生气、多失望，您仍在坚持，仍在努力。
老师，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我会变得更乖巧；有了您的微笑，我会更自信；我也坚信，有了您的微笑，我们全班将会团结向上。老师，就让我们在您的微笑相伴下努力前行吧，我们都愿成为您和蔼脸上的一抹笑靥！