书写的华年

未上学时，我就好学。记得在槐树荫下，小姑用枯树枝在地上写字给我看，我也跟着学写。读书时，常到黑板下，捡拾老师的粉笔。我不仅在书上用铅笔乱涂，还在墙壁上用泥块写字。

伯父是村小老师，仿宋字写得好。乡村的校园和村部的宣传语都是伯父写的。过春节，我在对联上读着伯父的字。而父亲是个不识丁的木匠，他的耳旁常会别着扁形的红铅笔，粗笔芯。他不会写字，只在木头上画线，然后锯割凿琢。我常学父亲的样子，把笔别在耳旁。

外公有学问，受到乡亲们的敬重。他有一方砚台，母亲小时候常给他磨墨，我无缘见外公写字。外公去世时，我还是一个吃糖的孩子，不懂事。大舅的行楷苍劲有力，我很佩服。可大舅自谦地说：“他不能写斗大的字，只能写掌心大的字。”等我上初中后，大舅就鼓励我写春联。但大舅对我所写的春联很挑剔。每次，我当着大舅的面写春联，手都像筛糠一样抖动着。他常委婉地评价我的字，多次羞红了我的耳根。生活中，大舅是我最怕的人。

读小学时， 汤咸六老师夸我的字好，描红课上，我的习字本每页都有字被毛笔圈了红圈。后来，汤老师推荐我出学校的黑板报。五年级时，遇到数学老师孙克言，他的排笔字写得好，我曾默默看他写报栏的题目。历史老师唐义红，他的行书写得好，他是临习王羲之的《兰亭序》。

升初中后，遇到数学老师柏晓波，他临启功的字，他给了我很大的影响。语文汪春莲老师，让我代她在蜡纸上刻试卷，我就模仿柏老师的笔迹书写。

高二时，我曾获得学校第七届文化节书法二等奖，奖品是一支钢笔和《兰亭序三种》字帖。获奖作品是用隶书写的条幅“志当存高远”。我创作这幅作品的灵感来自读初一时，在大姨夫的书房里见过横幅，曾心摹手追。

读大一时，幸遇王万岭老师教书法，他用一块木板贴近黑板，上面铺着毛毡和毛边纸，用毛笔范写，还用粉笔在黑板上写空心字。在他的教导下，我开始入了书法之门，并坚持练笔。有时，我去旁听书法课，还受到傅爱国、陈士群、刘洪涛等老师的指导。毕业前，我交给汤山书法社一幅行书作品，后来在美术系文艺厅展出，得到好评！

工作后，我坚持读帖和书写。我把自己多年来收藏的字帖，陈列在书橱里，足有两百本。我书写的草稿一叠叠地堆在墙角，有一部分作为奖品发给学生。时常，给文友们寄几张条幅。有时候，也参加市里的文艺活动，看书画展和街头书写。

当今，生活中，能长期坚持写字的人很多。生命中，那书写的华年，我想是一种雅兴！