做一个快乐的老师

早上，来到学校第一件事，就是到六（3）班教室，看一看那44个孩子有没有全部安全到校。早读课铃声响了，对没有到校的学生，赶快打电话给家长，询问具体的原因……这就是我，一名普通的农村小学教师一天快乐生活的开始。

晨检、上课、批改作业、个别辅导、处理学生间的小纠纷、送路队……每天，我都几乎重复这样的工作。可我并不觉得单调、并不觉得烦燥，相反，我觉得每天做的这些平常得不能再平常的工作，是我快乐的源泉，是激励我热爱生活的动力。

和这些可爱的孩子们在一起，使我感到快乐。六（3）班44名同学，是今年刚刚从瑞港、炉里、塘湾撤并到中心小学来的学生。这些可爱的孩子们，虽然学习基础较落后，可是他们是那样的纯真、可爱。教师节前夕，孩子们精心制作了贺卡送给我，贺卡上面写满了“祝老师长命百岁！永远快乐！”“老师，我如果犯了错误，您能原谅我吗？”贺卡上面粘贴的一朵朵小花，代表了孩子们一颗颗金子一样的心灵……面对新的学校，面对新的老师，孩子们在上课的时候可专心了，如果偶尔有个别同学做小动作或在讲话，马上就会有同学起来：老师，XX同学不认真听课了！我看一眼那个XX同学，他也会立刻停止下来，认真听课了。

看到孩子们健康成长，使我感到快乐。不是吗？六（3）班组长44名学生，都有自己的个性，也有各种各样的缺点。但是他们都是能及时改正错误的好孩子。刘锋是个小个子，皮肤很黑，班上的同学们都说他是“少年包青天”，刚开始时他每一节课上课前，总是要到教室门口进行一次“侦察”。我对他说：刘锋同学想当一名侦察员，多么远大的理想呀！可是现在还没有到“参军入伍”的年龄哟！从此刘锋一上课，就端端正正地坐在位置上等老师来上课了。陆德泓学习很专心，但是写作基础较落后，第一次写的日记《蚂蚁搬家》总共才写了五十几个字。我把他的日记在全班进行了范读，夸奖他的日记选择的内容很新颖，就是没有把自己想像成一只蚂蚁，内容才简单。第二天我看了他修改后的日记，呵呵，内容丰富了，将近200个字了。我让每组同学按座位秩序轮流当小组长。当轮到五年级期末考试语文考5分、数学考6分的朱明亮当小组长时，很多同学都对我说：老师，他读不到书的，不要让他当组长！我坚持让朱明亮当小组长，并对他的表现表扬。朱明亮在同学们前面显得更加自信了，上课也格外专心了……

家长的信任和期望，使我感到快乐。任立杰同学父母都到浙江打工去了，他从小就和爷爷奶奶在一起生活。开学不久，我接到了任立杰同学的妈妈从浙江打来的电话。电话里，家长说：由于生活所迫，他们在孩子刚过周就到外面打工了，对孩子的关心大多是通过电话联系。恳请老师对孩子的学习方面多加关照。电话里任立杰的妈妈说着说着几乎都要哭了。我向她表示我一定会尽力。倪忠洋的家长送孩子来学校上课，又是敬烟又是问电话号码，说哪天请老师都到他家去做客。家长的理解与尊重，使我感到无比的快乐。

认认真真上好每一节课，使我快乐！真心实意地去呵护每一个孩子，使我快乐！……我想，教育是一个永恒的话题，我将努力做好这些让自己感到快乐的事，也就是实实在在地为教育做好最大的实事！