自信的文章
2008年12月31日经典散文
我们班有一名学生，他的父母都常年在外打工。我带了他两年班主任，他父母从没来过一次学校。他是一个十足的问题学生：做事没有耐心，马虎草率。学习上非常不自觉，上课不注意听讲，作业潦草，不遵守纪律，还经常与人打架（甚至高年级学生），同学们告状不断：“老师，吴建跟2班同学打架。”“老师，吴建把门弄坏了。”“老师，吴建没做家庭作业。”……
我狠狠地批评过他，苦口婆心地跟他讲过道理，激将法也用过，但都治标不治本。基本上各任课老师都烦他，我也从心底里讨厌他。虽然我感觉他想在我面前表现，却从没给过他好脸色，我想冷落冷落他。殊不知，我的态度传染给了学生，同学们开始疏远他、歧视他。有一次，组长检查他背书，他不会。还对组长说：“不会就不会，反正老师又不管我了。”听到这话时，我一怔，他竟然破罐子破摔了。我陷入了深思。
其实他本质不坏、更不笨。他劳动积极，我经常看到大扫除时他干的满头大汗；他很讲义气，是那种能为朋友破头流血的人；他也很聪明，字迹虽潦草，但一些应用、理解的题目正确率还是很高的，尽管他上课不认真听讲，每次考试却还在80分左右。
我联系了他的家长。这学期，他妈妈留守家中陪读，这是我在检查他家庭作业时发现的。于是，我每天早上都会看到他那工工整整的家庭作业。但是，他的转变也仅限于此，其他现象并无多大好转。期中考试后课代表发试卷：吴建，93。那一刹那，我看到了他那惊讶的表情，而后又装着很平静的样子，但又无法掩饰住兴奋，领回了试卷同学们也议论纷纷，不敢相信自己的耳朵。我表扬了他。从那以后，他变了。课堂上他开始举手回答问题了，课桌上摆了两三本词典，预习课文时会把书上记的密密麻麻，作业认认真真……再没听到有同学来告他状。上单元作文，他写给妈妈说：“我成绩进步了，语文数学都能考九十几分，接下来我要努力把英语成绩提高上来……”我也有意识地让他帮我做些小事，到他座位边改作业，渐渐地，同学们似乎也对他刮目相看了。现在，他的蜕变还在继续……
原来，他缺少的是自信。
我狠狠地批评过他，苦口婆心地跟他讲过道理，激将法也用过，但都治标不治本。基本上各任课老师都烦他，我也从心底里讨厌他。虽然我感觉他想在我面前表现，却从没给过他好脸色，我想冷落冷落他。殊不知，我的态度传染给了学生，同学们开始疏远他、歧视他。有一次，组长检查他背书，他不会。还对组长说：“不会就不会，反正老师又不管我了。”听到这话时，我一怔，他竟然破罐子破摔了。我陷入了深思。
其实他本质不坏、更不笨。他劳动积极，我经常看到大扫除时他干的满头大汗；他很讲义气，是那种能为朋友破头流血的人；他也很聪明，字迹虽潦草，但一些应用、理解的题目正确率还是很高的，尽管他上课不认真听讲，每次考试却还在80分左右。
我联系了他的家长。这学期，他妈妈留守家中陪读，这是我在检查他家庭作业时发现的。于是，我每天早上都会看到他那工工整整的家庭作业。但是，他的转变也仅限于此，其他现象并无多大好转。期中考试后课代表发试卷：吴建，93。那一刹那，我看到了他那惊讶的表情，而后又装着很平静的样子，但又无法掩饰住兴奋，领回了试卷同学们也议论纷纷，不敢相信自己的耳朵。我表扬了他。从那以后，他变了。课堂上他开始举手回答问题了，课桌上摆了两三本词典，预习课文时会把书上记的密密麻麻，作业认认真真……再没听到有同学来告他状。上单元作文，他写给妈妈说：“我成绩进步了，语文数学都能考九十几分，接下来我要努力把英语成绩提高上来……”我也有意识地让他帮我做些小事，到他座位边改作业，渐渐地，同学们似乎也对他刮目相看了。现在，他的蜕变还在继续……
原来，他缺少的是自信。