宽容的魅力

观国产大片《赤壁》，有这样的一段使我怦然心动：都督在练兵的时候，听到一位老伯反映，他的水牛在练兵场附近的水田被盗，可以想见，是兵士所为。老伯恳请都督明查。私盗百姓东西，按律当斩。会是谁呢？鲁肃献计，既是在水田所为，那偷盗兵士必脚上沾泥。这样，就水落石出了。闻听此言，兵士中有了微微的骚动，大家都在寻找一双沾泥的脚。都督略一沉吟，下令：“所有将士跑步前进，绕前面一棵树一圈后折回。”原来，大树边有一水坑，这样一跑，三千将士的每一双脚上都沾上了泥。都督用这样的方式保护了那个偷盗者，也用这样的方式撼动了这支原本是江洋大盗出身的队伍。当肇事者牵着那头牛对老伯下跪时，全军齐齐跪下，以表一片歉意。人心齐，泰山移，这样的队伍才好用啊。

也许，查出偷盗者，按律斩之，也能起到杀一儆百之作用，但是，这样的处置只能撼住人，不能撼动心。当时，东吴日夜备战，粮草紧缺，在这样的环境下，兵士才不得已做出了这样的行为。都督从兵士的角度，用宽容的心态，在兵士的心中写下了“关爱”这样一个词，也在他们的心中种下了“忠心”的执着信念。宽容的爱就是无言的教育啊！

在我们的教育工作中，这样的事例也经常遭遇：教室里，一学生新买的钢笔不见了，老师在班里这样说：“是呀，那支钢笔真漂亮啊，老师看了也很喜欢。我们哪个小朋友看了忘记拿出来了，那么，等会你悄悄地放回它的主人身边吧，要知道，这支笔离开了主人，它肯定也在哭泣呢！”于是在放学前，这支笔真的又回到了主人的身边。学生笑了，老师也笑了，宽容，犹如老师手中的花朵，历久余香啊！

苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强！”教育，需要爱的回归，需要我们教书育人者宽容至上，这才是教育的上上策！