孩子，你慢慢来

转眼一个六年过去了，我送走了自己教师生涯中的第一届学生，开始了又一个六年。可这个开始，并不让我舒心。

在这个59人的大家庭中，起初两个“特殊”的小家伙使我的心情十分焦虑。一个是问话从不吭声，作业一字不写，稍一严厉就嚎啕大哭；一个是每天早上与父母在教室外“纠缠”，迟迟不进教室。第一次考试，一个是全年级倒数第一，一个是倒数第三。我一度抱怨，总觉得自己很倒霉，为什么遇到这样的问题学生。可是自从读了张文亮的《牵一只蜗牛去散步》这首散文诗，我的心终于平静了下来。这首诗的原文是：

上帝给我一个任务，

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

第一次读这首诗，我就被一句句精炼而又富有哲理的文字及其深刻的寓意所吸引，并且我的内心受到了极大的触动。这不由得让我想起了班上那两个孩子，他们不就是两只“小蜗牛”吗？我的工作不就是牵着蜗牛去散步吗？

很多时候，由于工作的繁忙、琐碎以及压力，对于“小蜗牛”的不尽如人意，我何尝不是总在一旁催促和唠叨：快点，再快点！怎么还没写完？仔细想一想，自己在教学和管理中，对孩子提出的要求总是恨不得“立竿见影”，每一个孩子做得完美，我才会满意，可自己对于“小蜗牛”达到要求的过程是不是有些不够耐心呢？是的，面对他们，我确确实实多了一份急躁，少了一份等待；多了一份上火，少了一份淡定。班上59个孩子来自59个家庭，受不同家庭环境的影响，他们有着迥异的性格，接受能力和认知水平当然也就存在一定的差异，我又怎可要求他们个个令我满意？又怎可一味地、急躁地拉着班上的“小蜗牛”向前呢？就像文中所说的：“人家已经尽力了嘛！”

有人说：“幸福就像一只蝴蝶，在被人追求时总是捕捉不到。如果你安静下来，它可能就会栖息在你的身上。”现在，我懂得了教育就是一门艺术，我要心静如水，用我的耐心、爱心、责任心，让孩子们慢慢地、健康地、快乐地成长。

放心吧，我的“小蜗牛”，我会放慢脚步和你们同行，让你们自由一点，轻松一点，和你们一起欣赏沿途美丽的风景，我们闻花香，听鸟语虫鸣，观夜空星斗。