这一刻，我不再迷茫

“唉……”放下手中的纸，我重重地叹了口气。

又是垫底。究竟是怎么了，总是吊车尾呢？办公室的同事们正热烈地讨论着名次，商量着如何度过这个快乐的下午。我却一脸茫然，眼睛直直地盯着桌上的成绩统计表发呆。

回想着考试前，学生们一副无精打采的样子，心里已有些担忧。考试结束后，学生脸上凝重的表情又唤起了刚刚沉睡的不安。

“老师，这次我们又垫底了吧？”课代表到我这问作业时，突然问道。

“是啊，我们班很稳定，牢牢地占据着垫底的宝座，谁也抢不走。”

“老师，你真想得开。换做是其他老师，现在肯定在抓狂，然后冲进教室一顿铺天盖地的臭骂，最后抹抹嘴恨恨地离开。”

“谁叫老师不会骂人呢。再说，骂了你们也无济于事，心里面意识不到错误都是白搭。”

“老师，其实我们都挺同情你的。你每天认真地备课，然后批我们班经常交不上来的作业，而且常常还要被数学老师抢课。错的其实是我们，我们并没有好好地重视语文。”

“我理解你们。你们每天要做那么多作业，而且数学比较难，英语又比较繁，最后才能挤出时间做语文。”

“老师，我们其实挺喜欢你的课的。上数学和英语课，大气都不敢喘一喘，生怕被老师当成是开小差。在你的课上比较放松，想到什么就能说什么，而且你也不会因为我们奇怪的答案而骂我们。”

“语文是要培养你们的表达能力，所以老师要你们站起来多说话。而且老师喜欢那种能够勇敢站出来表达自己观点的同学，不喜欢那种把想法藏着掖着的学生。我更希望听到你们真实的想法，这样老师就可以知道你们存在的问题。”

“老师，要是其他老师都像你这样就好了，那样我们都能找到自己。”

我一时语塞。那个怀揣着“让学生能够自由地做回自己”的教育理想的我一度在十字路口茫然不知所措。可这一刻，学生告诉我，我的理想并没有消散。他们渴望这种理想，渴望那份自由。这一刻，我踮起脚尖，看到了十字路口尽头的朝阳。我迈开大步朝前走去，一路高歌，不再迷茫。