巧敲“边鼓”

新学期伊始，学校就开展了《书香雅韵·走进经典》读书活动。活动之一就是年级的图书漂流活动。恰逢学校班主任成长节中，对班主任也提出了与孩子同读好书的要求。教师读儿童的书，也必能以儿童的视角、儿童的思想感受儿童的心灵。于是，我认认真真地阅读了这本书。

《汤姆索亚历险记》的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并积极解决问题。随着阅读的深入，我发现书中写到的不少东西也是不可取的，与现行学校教育相悖，例如“打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎”、汤姆“还爱打架和抽烟”……

其实，孩子还小，缺少一些是非观和正确的人生观，怎样正确汲取书的营养，消除一些不良影响呢？我决定利用班队课，和学生聊聊汤姆，聊聊喜欢，聊聊抽烟这些话题。

课上，我首先问孩子喜欢汤姆吗？喜欢他的什么？孩子们争先恐后地回答，喜欢汤姆的天真活泼，喜欢他的勇敢，喜欢他的敢于大胆尝试……“是呀，汤姆对于我们来说，富于冒险和创新精神。我们平时在生活中也不能墨守成规，要有敢于尝试的精神。”接着我的话锋一转：“我经常听有同学告诉我，我们班级的同学和其他班级的同学谈谁喜欢谁？和你们喜欢汤姆是不是很相似。”“相似。”

我又和孩子们顺着话题，谈下去：“我们平时说的喜欢，哪怕是男女同学间的喜欢，都可以解释为许多种，如佩服别人成绩好或有才华，如别人脾气温和，想和她呆在一起，诸如此类，都叫喜欢。拥有这种感情是美好的，也是正常的。但是像汤姆那样为了喜欢女孩就荒废学业谈恋爱，成吗？”孩子们回答：“不行的，我们还小。”我说：“是呀，这就是我们不能学习汤姆的地方。同时，老师想告诉你们，我们对某人的喜欢是正常的，但把它扩大化，传纸条，写信，或拿别人的喜欢到处说，唯恐天下不知，这就居心不良，不正常了。你们说是吗？”孩子们点点头……

走进汤姆这个人物，再走出汤姆这个人物，让孩子们懂得读书如何带着自己的观点，如何树立正确的人生观，我想是这堂课最大的收获。