难忘的一课

上中学以后，我最头疼的就是历史。一上历史课，多数同学都如同下课一般，没人举手发言，老师也不愿提问，课堂气氛沉闷。有些同学干脆看起了闲书或埋头睡觉，老师也不管我们，自己讲自己的，久而久之，老师就练就了一门单口相声，学生回答反倒成了一件稀奇的事。

到了初二，换了一位历史老师，他是一位体型魁梧的男老师，姓杨。

老师来到教室，简短的自我介绍后，话锋一转，说道：“听说你们有一个烂毛病——上课不回答问题，我想给你们治治。从今天起，要是我提问你们不回答问题，我就一直拖着，反正考试的时候害到的不是我。”

开始讲课了，没多久，老师就提问了。问题很简单，谁都可以答得上来。显然，老师是在鼓励我们。可是等了老半天，谁也不举手，都把头低下，把目光从老师身上移开。

老师有点发火了，有点赌气似地说道：“如果大家都不回答，我就这样等到下课！”

“哼，吓唬人呢，以前的老师还不是这样说，最后还不是都软下来了。”我心里嘀咕着。

“下节课还有下节课的安排呢？这样耽误下去到底是谁吃亏，大家想一想。”杨老师有坚持到底的意思。

教室里静极了，连空气也似乎凝固了。只有杨老师的声音划过这静谧，传到教室每个角落。“离下课还有35分钟”“还有20分钟下课”……我开始期盼着谁能打破这难堪，这种气氛太令人紧张了，可我并没有那么大的勇气。

“很好！”忽然我听到了老师的赞许声。抬头一看，怎么是他？阿奇，一个平时不多话的同学！他稳稳当当地站了起来，又稳稳当当地回答了问题，僵局被打破了，我们都长叹了一口气。

第二个问题又提出来了，当然，老师不失时机地做了一番鼓励。班长举起手。赶紧巩固胜利的果实，杨老师又提出了第三个问题，同学们纷纷举手，顺利地回答了一个个问题。课堂气氛一下子融洽了、轻松了。当下课铃声响了，杨老师第一次在我们面前露出了笑容，不知怎的，我一下子喜欢上了他。

那节历史课到现在我依然历历在目。因为那节课让我知道了，其实上课举手也不是什么难的事，从那以后，我总是告诉自己，走过去，挑战自我，前面是个艳阳天。