教育机构朋友圈文案
教育机构朋友圈文案（精选74句）
1、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
2、我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人。
3、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
4、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
6、师也者，教之以事而喻诸德也。
7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
9、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
10、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
11、坚持启发式，避免注入式。
12、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
13、诚实守信，无私奉献。
14、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
15、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
16、精，勤，敬，紧，静。
17、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
18、爱己之心爱人，律人之心律己。
19、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
21、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
23、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
24、教育就是习惯的培养。
25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
26、给学生一个世界，给老师一片天空。
27、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
28、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
29、为学生的一切，一切为学生。
30、不自满者受益，不自是者博闻。
31、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
32、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
33、教师要融于师生的相互理解中。
34、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
35、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
38、职业道德是做人之本，为师之本。
39、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
40、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
41、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
42、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
43、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
46、非学无以立身，非教无以立国。
47、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
48、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
49、个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
50、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
51、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
52、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
53、太阳下最光辉的职业是教师。
54、切为了孩子，为了一切孩子。
55、作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
56、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
57、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
58、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
59、美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
60、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
61、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
62、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
63、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
64、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
65、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。
66、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
67、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
68、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
69、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心和强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。
70、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
71、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
72、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
73、个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。
74、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。