浮躁与安静

在当下社会里，不知是节奏的加快，还是思维的提速亦或是我们目标轨迹的变化而使得我们无暇安静下来思考一番。这种加快、提速或变轨让我们无一例外地掉进浮躁的激流之中，并被这激流裹挟着前行或漂流，你身在其中却又身不由己而无法停顿，身陷其中的我只能随波逐流吗？难道你不知这激流中还有许多的漩涡么？那些人正等着你掉入其中咧。惶恐中的我无论如何也逃脱不出这激流，甚至都无法躲避向我袭来的漩涡，正因为有了这样的经历和感受让我更加向往那份安静，而这渴望又如此的强烈。

在这渴望中我不由得想起一位哲学家的一席话：人的本质不依赖于外部环境，而只依赖于人给予他的自身的价值。唯一要紧的就是灵魂的意向，灵魂的内在态度；这种内在的本质是不容扰乱的。这是我们生命对安静的钟爱。因为陷入这浮躁的激流之中，让我渴望安静，这发自我内心灵魂对安静的感召，源自于激流中的我无谓的消耗体力，浪费生命。浪费生命有如何呢？大家不都是这样么？我在内心中斗争着，却又无法呐喊，因为已没有了勇气，没有了在大家看来要成为异类的勇气，而沉默亦不使别人察觉你的渴望，也就同同类一般罢了。生命呀，你真要在激流中游走，或掉入那为你准备好的漩涡中吗？

人应有所向往，生命亦有所渴望。因为生命你的已存在，又为什么要浪费掉呢？美好是生命的渴望，更是人之向往，无疑，人生最美好的境界、生活最美好的境界、生命最美好的境界，不是物质和权力的拥有，而是精神的享受，越是要获得这样的享受，就越需要一个安静的环境，有了这样的环境，安静也就变得丰富起来。

在这个充满喧嚣的世界里，浮躁影响着我们的思维乃至判断，同时也影响着我们的渴望，特别是在这变形了的激流中，学校的教育也受到这浮躁之渲染并被这激流冲刷的面目全非，安静校园的环境随之也荡然无存。这里的教育和学术越发地难以找到它那宁静的圣坛。因为浮躁而使得教育功利化欲望愈发的膨胀，逐渐摒弃了的自然而纯朴的教育和严谨的学术风气而使得校园变得无法安静下来。功利思维的侵入迫使教育迷失了本原本的目标和本真的功效。浮躁不仅让教育无法安静，也让人的灵魂无法安静。在这样的环境中，坚守心灵的安静、精神的安静、生命的安静又是何等的困难呀，而这样的环境更让人无从享受和拥有安静带给我们的美好和闲适，安静犹然已成为了一种梦境，即使是在梦境里也使我无限地留恋，留恋夜晚，留恋夜晚的安静和宁静之中的夜空，在这样安静的夜晚里一种渴望驱使我抬头仰望，仰望那满天的繁星，仰望又催生我去寻找，寻找什么呢？我知道要寻找什么，寻找我自己，寻找自己的生命，寻找自己的灵魂。