泥土的联想作文
篇一：泥土的遐想
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思？
――题记
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的芬芳
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天――泥土的大度
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
篇二：泥土的断想
泥土是什么？那不过是一撮被自命为万物之灵的人类脚下最卑微的东西。然而就是这最卑微的东西，却在女娲的指尖被幻化作了人类。那娇艳欲滴的花朵，高大繁茂的树木，金色的麦田，都源自于泥土的滋润。那万丈高楼的地基不也是深深的扎在泥土之中吗？原来，不仅仅是水才被称作“生命之源”。
许多的人与事是会随着时间转变的，不会因谁的眷恋而停止。时间，消浊了那曾经辉煌的琼楼玉宇，韶华退尽，朱漆剥落，显露了有关沧桑的痕迹，事过境迁，当人与树都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，还在散发着生命的气息，那时尚还年幼的我，在时间中明白了不懂停留，却从泥土中发现了永恒。
历史之所以被称之为历史，是因为它曾在你的记忆中刻下了无法磨灭的印迹，又在你无能的阻止中逃循消失。记忆之所以被称之为记忆，是因为它的不老与不死，随你一生一世。而泥土，曾在历史之中留给我记忆，却无法忘怀，因为我对故乡泥土的喜爱，不灭。
自然，记忆永远不会老去，记忆中的泥土，也就永远印刻在了脑海里。它乘载着千万颗生命，在同一个地方，散拨着清新。我曾用手触摸过故乡的泥土，是一种不同于城市中呈颗粒状的干硬泥土的感觉，是一种柔软的黏稠。那时的女娲，是否就是用这样的泥土创造了我们？我不禁想。
篇三：泥土的自述
我，是一堆脏脏的泥土，也许你会觉得我博大而厚重，也许你会觉得我平凡而朴实，在也许你会觉得我一无是处，只是一堆烂烂的泥土罢了。可是这些评价我通通都不在乎，我只希望默默地孕育万物、造福人类就好了。
我，是草坪地上的泥土，无论春夏秋冬，我不怕严寒、酷热，我始终呆在那里一动不动，因为那时候我知道我不只是为自己存在，而是还有那些极需要泥土的小草们。在当有人为小草浇水时，水流到我的身上，这时我便铆足了全身的劲，把身上所有的营养都释放给了小草，希望他能够茁壮成长。在夏季时，通常有爱玩的孩子到这片草坪地上来玩，看！他们玩得多开心啊！这是我的心里甭提有多高兴了，想到因为我为这些孩子提供了场地来玩，我心里就自豪无比，自豪到都忘记了他们踩在我身上的疼痛。因为我知道我的存在给那些孩子们带来了无穷的快乐。他们只要快乐了，我这点牺牲又算什么呢！
我，是花园里的泥土。因为我，才显得那五彩缤纷的花朵是多么得绚丽，当人们来到花园前，都为那五彩纷呈的花朵称赞时，虽然我常常被人们忽视、冷落，可是我从不抱怨，还是时时刻刻尽到自己的责任，给新的生命营养与呵护。
我，是花盆里的泥土，虽然我只孕育着一个生命，可是我还是竭尽全力地尽到自己的责任与义务，不会因为我只是孕育一个生命，而对自己的工作有半点的疏忽。
我，是校园里的泥土，虽然在校园里我什么作用都起不到，可是当那些学生到操场上玩时，看到他们开心、快乐的样子，我就觉得我的存在是有意义的，为更多的人带来了幸福、快乐。
……
我，就是这样一堆默默无闻，又不起眼的泥土，可是我始终在孕育着这世界上的万物。
篇四：泥土畅想
如果泥土是时光老人，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。大地正是因为拥有它才长久留世间，生命只有她才是永恒！
如果泥土是花和草，团结一致，联合起所有的同类，毫不吝啬地向大地奉献出属于自己的一点色彩。花开是美好的，草枯也是美妙的，一花一草，最朴素纯情的搭档。大地因此而充满青春的活力。
如果泥土是真诚，决不因此骄傲。张开心胸，海阔天空，任我行，带上阳光赋予的力量，把虚伪折断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水。多一点善心美意，多一些热情奉献。
如果泥土是镜子，在每一个清新的早晨，照映由你自身往往未曾发现的美质以及人人都有的疵；完善自我，知己知彼，在世间这个大熔炉里胜人一筹，出其不意类拔萃，让你在芸芸众生中左右逢源。
如果泥土是小树。哪怕脚下是一片坚硬的岩石。根一心要向大地深处，钻进石缝，汲取生的源泉，长成参天大树，为大地撒下一片绿荫。
篇五：泥土的联想
谁不希望有个理想的职业谁不希望有个辉煌灿烂的前途可是生活之路却偏偏把我引进师范的大门,毕业后当了一名教师。我和许多同命的姐妹一样，在短暂的兴奋过后，留下的只是自卑和迷茫。我苦苦地思索着，难道我自己的一生就这样度过？一次偶然的机会，我认识了培育了千灵万物的泥土，使我的思路也发生了巨大的转变，进而真正认识了自己职业的特殊性。
在山清水秀，景色迷人的地方，你常可见参天的大树，争艳的百花及千万生灵。它们令你心旷神怡，诗兴大发，发出由衷的赞叹。然而，在这样的时刻你是否会留意它们脚下培育它们的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失。尽管人们不愿正视它，对它的事业嗤之以鼻，但它仍然甘当花木的培育者，视培养花木，养育生灵为已任与乐事。这种无私奉献的精神，这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵与特殊之处。
我常常在想，我们教师这个职业，不正是具有泥土的这种高尚品格吗？
夜晚，当人们沉醉在香甜的梦乡，我们却在俯首批改作业，准备教案，巡视着学生宿舍的安全。清晨，当人们还是酣睡的时候，我们却正地巡视着学校教室的每个角落，观察学生的学习状况，不断地给学生注入学习的信心和勇气。在长长的走廊里，宽阔的操场上，明亮的教室里，洒下了我们辛勤的汗水，留下了我们一串串赤诚的足迹。我们的真诚善良，循循善诱，使学生舒展了忧郁紧锁的眉头，使消沉者精神振奋，使面临失足的学生重新获得了求知求识的机会，当看到自己精心培育的学生顺利升学，走上不同的工作岗位，家长们一张张灿烂的笑脸，我真正体会到了自己存在的价值。
尽管我们的工作辛劳而平凡，待遇低下，且常为世俗偏见误解，但我们却乐在其中，因为我们的职业是人类伟大而崇高，特殊而光辉的职业，我们决不是仅仅依靠备课，改作业过日子，你看，我们敏锐的双眼，能从学生细微的变化中，识别潜在学习态度及变化。我们善良的心灵能在危急时刻给学生注入学习的动力，我们孜孜不倦不精神能给每一位学生架起知识的桥梁，观察——分析——教育；教室——操场——办公室，这循环往复的轨迹里，辐射着我们青春的全部光和热，虽然没有为国家生产一吨钢，一粒粮，一尺布...但是，在祖国的各行各业里，却遍布着我们亲手培育的建设者。他们的成就，就是我们的骄傲，他们的幸福，就是我们的欢乐。
我们是一抔默默无闻的泥土，但我们却用自己的青春，让果木结下累累硕果，让花草开出灿烂的花朵，绽放耀眼的光芒。
我们甘当这样的一抔泥土！
我们喜爱具有泥土精神的教师职业。
篇六：泥土联想
很多很多年以前，天，和地合拢在一起，混沌，黑暗，就好象一个密不透风的大鸡蛋。
盘古，一个其大无比的巨人，就孕育在这个混沌的大鸡蛋中。
有一天，他睁开了眼睛，怎么回事呀？
到处是黑糊糊的一片，什么也看不见？
他很恼怒，双手在黑暗中摸索着，摸索着，也不知道从哪个角落摸到一把大斧，只见他用力一挥，山崩地裂的一声巨响，鸡蛋破碎了……
从鸡蛋中飘出一缕轻漫而透明的烟雾，他们翩跹着上升，上升，渐渐的，随着上升曼延着，曼延着，变成了天……
接着，从蛋壳里倾出一团凝重而厚浊的浆体，他们迅速的下沉，下沉，渐渐的，随着下沉延伸着，延伸着，变成了地……
混沌不分的天地不见了，被盘古一斧劈出了碧莹的天和厚实的地……
天和地分开以后，盘古怕他们再合拢，于是，头，顶着天，脚，踏着地，站在天地之间，随他们的变化而变化着……
这样过了一万八千年，天，已经升的很高了，地，已经变的很平了，盘古的身体也变的很长很长，又过了一万八千年，天，越发的开朗而辽阔，地，越发的厚浊而肥沃，盘古，这个顶天立地的举人再也支持不住，慢慢的倒了下去……
在他倒地的瞬间，口中的气体变成了风，变成了云，声音变成了雷霆，眼睛变成了太阳，变成了月亮，身躯变成了山脉，血液变成了河流，毛发变成了鲜花，变成了树木，牙齿，骨头，变成了闪亮的金属和坚硬的石头，就连汗水也变成了晨露和雨滴……
天地万物形成以后，一天女娲独自无聊的摆弄着河水与黄土，望着水中的倒影，捏出了一个小娃娃，娃娃被放在了地上，他，甜甜的看着女娲，轻轻的叫了一声：妈妈……
女娲很惊喜，她专注的做着这个游戏，渐渐的，渐渐的，娃娃多起来，她给他们起了个名字：叫做“人”……
记得小时侯，还不知道怡红公子的关于：水质女人与泥土男人的理论，只是喜欢简单的将黄土与水搅和在一起，于是，那黄土与水的调和就变成了圆圆的太阳，弯弯的月亮，那不规则的是人蜷缩着睡觉的模样……
还记得小学那个帅气的美术老师，当着我们的面，把大团的泥土经过砘，压，拍，切，捏等几个简单的动作，一座雄伟的长城便展现在了我们的眼前……
总是记起那时侯，妈妈那皱着眉头洗衣服的模样……
童年，是一段美好的时光，不管他是贫穷与富有……
那时侯的天空是蓝蓝的，大概因为还没有灰与苍白的概念吧？那时侯的太阳是灿灿的，偶尔的阴沉了脸也是要温暖加一些清淡。那时侯的世界是黑白的，黑的坏，白的好，除了好与坏，再也想不出别的什么谜面……
泥土的童年是充满乐趣的，把脚踏在潮湿的泥土中，看见了清晰的鞋印，一个，两个，三个，直直的是向前走，斜斜的是倒下去要睡觉；最喜欢蹦跳在雨天的土地上，看见水坑，奔过去，重重的一踩，平静的泥水溅起了许多的小珠珠，挂在地上的滩成一个圆圆的点，挂在衣服上的呢，可以是气球，圆脸，和那珍贵的珠宝与亮片……
喜欢把手插在黏糊糊的泥土中，抽回来，粘满了黄黄的泥浆，有的还挑起了小小的尖儿……
拿一团黏黏的泥土，用大拇指在泥土中间按上一个小坑，然后认真的扫荡一周，一个普拙的小碗就被把玩在了手中……
泥土，属于的是童年，渐渐的长大，渐渐的遗忘了泥土的清新，平展的柏油，华美的瓷砖，遮盖了记忆中泥土的童年……
如果不是那一次去郊外的游玩，身陷在泥沼中，看见同伴的惊慌与恐惧，忽然就嗅到了久违的泥土的芳香，才恍然就记起了人类的本质，冥冥中觉得：也许盘古被封在了闷罐里太寂寞……
篇七：泥土的联想
谁不希望有个理想的职业谁不希望有个辉煌灿烂的前途可是生活之路却偏偏把我引进了卫校的大门,毕业后当了一名护士,我和许多同命的姐妹一样,在短暂的兴奋过后,留下了只是自卑和迷茫.我苦苦地思索着,难道我自已的一生就这样度过一次偶然的机会,使我真正认识了泥土.于是,我的思路也发生了巨大的转变,今天我要给大家讲的题目是泥土的联想,
在山清水秀,景色迷人的地方,你常见参天的大树,争艳的百花.它令你心旷神怡,诗兴大发,发出由衷的赞叹.然而，在这样的时刻，你是否会留意它脚下的培育它的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失．尽管人们不愿正视它，对糨的事来嗤之以鼻，但它仍然甘当花木的培养者，视培养花木为已任与东事．这种无私的奉献精神，这咱对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处．
篇八：泥土的联想
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！