对话作文200字
篇一：家庭对话
星期六早晨吃早饭时，我和爸爸讨论了一个话题：张飞有多高？
我皱着眉头问：“爸爸，我听说《三国演义》里的张飞有八尺高，是不是真的呀？”
爸爸点点头，说：“是的。”
我托着腮，问：“张飞有八尺高，那么八尺换成我们现在的米呢？”
“如果按我们现代来说，张飞大概2.6米左右，那么说比姚明还高呢，是不可能的！”爸爸说道。
我紧追不舍：“古代一尺有多高呢？”
爸爸朝天花板望了望：“不同朝代一尺有不同的高度，如果你想知道，那么得查阅很多资料，还要去探索。”
“噢，”我说，“那么《三国志》里面记载了张飞的身高了吗？”
“没有。”
我恍然大悟：“我明白了，古代的尺和我们现在的不同的呀！要想知道，还得去研究，查阅资料啊！”
篇二：餐桌上的对话
今天晚餐，妈妈问我：“今天在学校表现怎么样？”我高兴地说：“棒极了！今天上午老师拿我的作文读给大家听，我还得了一张贴画。”妈妈笑着说：“作文有进步，继续努力，外婆每天做饭给你吃，功劳少不了。”外婆说：“我孙女学习好，再累一点也值了，你作文有进步，和妈妈平时的辅导分不开。”妈妈说：“你平时多看作文书，多背一些好句子，作文就会写得好。”我说：“妈妈，下个星期我代表我们班上台讲红军于长征的小故事。”妈妈说：“你这个学期有进步，好消息越来越多，我为你感到骄傲。”
篇三：对话
当我们骑到大操场时，看到了一个熟悉的身影。我定睛一看，原来是那位经常在操场上放风筝的老爷爷。我连忙跑过去，喊道：“老爷爷，您又回来了？”老爷爷笑呵呵地说：“是啊，我回来了。”
“爷爷，您这次又带什么风筝回来了？”
老爷爷用手指着天空说：“你看那里。”
我顺着老爷爷手指的方向看去，看到了一条红色的长条，我问：“那个是什么？”
“是一条龙。”
“哇，好漂亮，是什么做的呢？”
“是用竹片做成龙的骨架，在上面糊一层绢，在龙头部位绑条细线，就可以了。”
“那怎么可以飞得那么高啊？”
“趁着风势就可以飞得那么高。”老爷爷说，“如果明天天气好，我还会来，还会带一只小鸟的风筝回来放，也是这个时间。“
线儿越放越长，风筝越飞越高，风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
篇四：对话
有一次，我去超市买东西，我一走进超市就看到了售货员阿姨，我便问阿姨；“阿姨，你们这儿有没有牙膏卖呢？”
售货员阿姨应声回答说；“有啊，牙刷2元一只。”我给了阿姨3元钱，就高高兴兴地回家了。忽然，我隐隐约约地听见有人在大声地喊：“小朋友，我还要找你钱呢！”我愣了一会儿，想了一想，不好！阿姨是在叫我呢！我急忙往回赶。
阿姨和蔼地对我说：“小朋友，以后做事不要那么着急，慢慢来哈，她还问我是给谁买的？”我对阿姨说：“我帮我妈妈买的。”阿姨夸我真是一个懂事的好孩子。我心里也美滋滋的。作文
篇五：我和妈妈的对话
有一天妈妈问我说：“你认为自己长大了吗？”我说：“我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了！我不那么淘气，也不自大了”，妈妈对我笑了笑。
现在,我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了,学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了,说：“你真的长大了！”
篇六：桌子、椅子和地板的对话
放学了，学校安静下来了，桌子、椅子和地板说话了。桌子说：“今天痛死了，有几个小朋友在我身上乱画，还有的甚至用小刀在我身上乱刻。”椅子说：“我也是，有的小朋友在打仗，用我作武器，把我弄的七零八落。”地板说：“有的小朋友大口大口地吐痰，把我身上弄得都是细菌，真恶心。”地板又说：“可有一个小朋友做的非常好。”桌子说：“是谁？”椅子说：“就是三年级一班的张莹莹呀，她看见垃圾马上捡起来，扔进垃圾箱，她还天天把桌椅擦得干干净净、摆放得整整齐齐。”桌子和地板一同说：“她真是一个好孩子。”
篇七：我和老外对话
晚上，我和妈妈去广场去跟老外交流。广场非常热闹！
我们一到广场不知道去哪里找老外，我们绕了几圈。我们在 那里看到好多人在跟老外交流。
其中，有老人·小孩 我也围了上去看看听他们讲 , 忽然有人叫我一看是我们班的同学--路宇萱，
我们在找跟我们同年龄的老外，没找到她就走了。后来，我在那里玩了一会儿妈妈叫一位姐姐带我去
找老外，一会儿老外来了，我们就 开始玩游戏, 跟我们用英语对起话来。
我们高兴的回家了。
篇八：与爸爸的对话
地点：三源杨德安家
时间：2012年9月9日
杨君未：爸爸你对读书有哪些见解？
爸爸：读书要选择好书，必须要和学习相结合。
杨君未：那你平时喜欢看什么书？
爸爸：我喜欢看文学。政治。历史类的书。
杨君未：你对我们读书有什么好的提议？
爸爸：你们应该读有益学习的书，开阔你们视野。还应多看课外书。
杨君未：你看了语文书第二课后有什么想法呢？
爸爸：苗苗和爷爷的对话中表现了爷爷看书很广泛，他们的对话显得那么温柔。亲切。表达了爷爷喜欢读书，更喜欢用自己的亲身体会教育我们。