夕阳下的挥手作文

夕阳下的挥手作文一：夕阳西下的挥手

我喜欢多彩的天空，喜欢日出时的迷人晨景，但我更喜欢夕阳西下时的壮观景象。

每当夕阳西下时，我总喜欢静静的观看。那是一个星期天，为了观看这美丽的景色，我特意登上房顶，极目远眺，看到夕阳已经悬挂在半空了。落日的余辉照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金；照在水面上，河水浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；照在树上，树叶好像涂上了一层油，显得更加翠绿了。

我抬头看夕阳，虽然它已失去了中午的锋芒，但仍然很耀眼，照得我眼泪都流出来了。

夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半红半黄，一会儿半灰半红，你一眨眼，他又变成紫檀色的了，真是色彩缤纷，变幻无穷。

云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，有时像连绵不断的山峰 它们变化得那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。

过了一会儿，夕阳突然失去了耀眼的光芒，变得很柔和很亲切了。这温柔的阳光照在房屋上，给房屋镀上了一层金色，照在奔跑嬉戏的孩子脸上，孩儿面上红红的；照在草地上，草地上闪着金波；照在刚刚出生的马驹身上，那马驹就变成金的了。

我被这神奇的景色迷住了！这时夕阳却要和我们告别了。它缓缓的落下，坠入云层，把云朵染成紫檀色了。我知道太阳快要落山了，便目不转睛的望着它。眨眼的工夫，太阳就只剩下了小半边的红脸盘，它微笑的对我说： 小朋友，明天见！ 说完，便倏的钻进了云层里，只留下美丽的云霞在天边。

我深深的陶醉在夕阳西下的景色里，陷入无限的遐想中

夕阳下的挥手作文二：夕阳下的挥手

“广播一个通知：今天下午四点五十，团体操、鼓号队的人员务必赶到训练场地训练，请各班班主任尽快布置作业，尽早放学！”

下午，迎着微风，我们站在教学楼前，充满力量的音乐响起。（六年级全部是团体操队的。）可是我们一个个软绵绵的，没有一点气力。心有余而力不足！老师喊了一遍又一遍：“要做出来有活力，有力气！”可是我们却根本不知该怎样做。我们死气沉沉，无力地挥舞着胳膊，弯着腰，驼着背，眼睛都快要闭上了。看那个同学，随便甩了下胳膊，一副厌恶的表情，快要睡着了似的。“要做出来有活力，有力气！别跟巫婆跳大绳一样！”“要有气力，有活力！”“再说一遍！你们这些学生，应该是精神体力都十分充沛，即便很累也要做出有活力的样子！”老师嗓子都喊哑了，可我们好像就是听不懂老师的弦外之音……做着做着，我找到了那种感觉。一二三四五六七八、二二三四五六……音乐充满激情，我随着音乐使劲挥臂！有力气，有活力！老师的话在我耳边不断回响。伸臂要有力，要使劲向外。

弯臂要快，要紧，要有力！踢腿要直，脚尖绷紧！要一直抬头挺胸，要有精神！这才是我们小学生的样子！我心里想！随着音乐，我猛地出拳，又迅速收回；我五指并拢，双臂伸过头顶，展开，伸直，使劲向上；踢腿，快，绷直；弯臂，两臂放宽，握拳要紧，使劲！我在做操时，心里一直在想着这些细节，直到做完，身上出了一身汗。“倒数第二排的男生，腰挺直！”老师扯着嗓子喊。那个男生立刻把腰恭直。

老师又叫：“这遍做得不错！胳臂要端平！动作做标准，要有活力！将来演出，不能像个软面条一样！小学生，要有气力，要精神充沛，要有活力，要朝气蓬勃……”这时，我脑海中像闪电一样地蹦出一个念头！对啊！我们是小学生，是祖国的未来！我们都一个个死气沉沉的，那祖国的将来要怎么办啊！要是我们连做个操都做不好、都不想做、都不想好好为学校做贡献，那我们的未来，那祖国的未来不就……我懂了！我懂了！老师的弦外之音！我们要有活力，我们是祖国的花朵！只见老师没有说完，同学们各个眼睛一亮，精神抖擞！对！这才是祖国未来的希望！“对！就是这个样子！你们是祖国的花朵，将来要建设祖国！应该朝气蓬勃，这才对得起你们胸前的红领巾！”老师高兴的喊道。

夕阳映红了天空，我们在夕阳下做操！瞧，那些小学生，各个精神抖擞、充满活力、朝气蓬勃，他们是祖国的花朵！他们是祖国的未来！他们是祖国的希望！

夕阳下的挥手作文三：夕阳下的挥手

小学六年的快乐时光，今天就要结束了，六年中发生的事，像泛黄的日历，一张一张的，从我的心，飘走……天空还是那么蓝，一尘不染，可是绿色的草地上却少了相识的同学，少了熟悉的笑脸……

照毕业照的时候，离分别还有几个星期，想不到，这么快就过了。六年了，就要离开亲爱的母校，离开相处了六年的同学……

回头看着夕阳下的学校，静静的回想着每一位教导我们的老师，回想着我们互相关爱的同学，眼泪不知不觉的滑下来……真的毕业了，要离开了，离开这个留下我欢声笑语的地方，在夕阳的笼罩下，学校像是蒙上了一层金色的光环，像是一个慈爱的母亲，看着我，我举起手，在夕阳下和学校挥手告别，我擦去泪水，露出笑容，勇敢面对明天！！！！！！！！