鱼和熊掌不可兼得作文

鱼与熊掌不可兼得

“鱼与熊掌不可兼得。”语出孟子这位大哲学家，精辟富含深意。自古到今上演着多少此类场景，为孟子这句话注入新鲜营养。以至于后世之人将其作为行事警言，深记于心。

昭君出塞，一个绝世美女竟只能与黄沙做伴，却与宫廷荣华富贵毫无缘份。这阴差阳错却令汉帝终生遗憾。他竟这样与她错失了，擦肩而过。他是多么的遗憾，如此美人竟不能拥她入怀。他多恨不得立即驱散迎亲的队伍，哪怕与匈奴为敌。可注定这只是一种空想，他——大汉国君，岂能置天下不顾，而抱的美人归。鱼与熊掌不可兼得，他只有放弃，换的大汉安定。这是他的抉择，舍鱼而取熊掌。他的心或许正在淌血，但这份痛他也只能徒自忍受。他有万万大汉臣民，为了他们，他只能抛弃鱼选择熊掌！这是一代帝王的抉择。

貂蝉，一个被遗忘在乱世的美女。在《三国》里，是一个又一个男人的战场，相互厮杀，勾心斗角。而她一个弱女子，却也被卷进了这场战争之中，在两个男人中痛苦的挣扎。生于乱世，她，一个弱女子是多么渴望幸福，能够有属于自己的家。以她的美貌，断然可以。可这却不是她的选择，她愿意献出自己而换取众人的安定。这并不是一个简单的决定，她所献出的已不再是自己的肉身。这是她的抉择，舍鱼而取熊掌。这是她唯一能为这个时代所做的事，她义无反顾，只身立于两个强大的男人之间。这是一个弱女子的抉择。

漫漫人生，我们需要做出的决定很多，但每个分叉路口我们只有选择一条，这或许就是鱼与熊掌不可兼得之处。每一次在路口徘徊地越久，心就越发不安定。上帝给了我们选择的权利，却夺走了兼有的权利。注定，我们无法抓住手中的每一条绳索，得到就要付出。鱼与熊掌不可兼得！

21世纪的今天，各行各业的竞争是如此激烈，稍不留意，明天我就或许要从某个岗位中消失。也正因如此，学习便成为了这种竞争的筹码，只有奋不顾身地去获取。为了达到心中的某个高度，我们不得不在这爬山的过程中抛弃一些东西，或许真的很舍不得，可又能如何？如若停止攀登，那么你面对的则是进退两难的处境，那又该如何选择？

的确，有时很想停下来喝口水，小憩一会，看看沿途风景。可鱼与熊掌不可兼得，我不可能将两者美味同时放入嘴里咀嚼，这样的混合只会失去两者的价值。现实中，当我们面对这些两难选择时是多么愤愤不平，埋怨社会为何要制造出这种令人生厌的规则？最后我们不得不做出选择，或许是鱼，或许是熊掌，但都是我们今后要走的路。

或许我们还年轻，很多事才刚刚起步，但我们不得不去学会如何选择。社会是残酷的，他不会帮你生存，只有靠自己，适者生存！我们只有决定一种方案，努力地去实施，才会有高楼大厦的拔地而起。当我们毅然地选择了一条路而前进，即便布满荆棘，那也是一种快乐，他不是虚度光阴停滞不前。我们只有牢牢地抓住生命中的绳索，或许才会握住自己的幸福。

细细咀嚼，或许只有鱼与熊掌不可兼得，我们才会不停的前进，不满足于现状。或许只有学会抛弃，才会懂得收获。孟子曰：“鱼与熊掌不可兼得。”

鱼与熊掌不可兼得

走过轻松愉快的高一，走过生龙活虎的高二，来到踌躇满志的高三。当我站在人生的十字路口，蓦然回首，那是我过去的快乐生活，正视前方则是竞争的角逐包含新奇的事物。当我想把两种思想联系在一起走下去，我开始发现，鱼与熊掌不可兼得。

走进图书馆，打开历史的卷轴，我看到了不胜枚举的事例向我们昭示了一个亘古不变的道理，贪得无厌的人往往会因小失大，容易满足的人往往会获得大的成就。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流！南唐后主李煜生活于战乱的时代，原本身为皇子的他，命运跟他开了一个玩笑，继任大统，作为一个诗人，他的文学成就很高，但是，作为一个国家的领导人，他的能力似乎完全不具备。致使他纵情声乐之中，尽管他在此期间创作很多，但是他忘记自己的身份和职责，面对国家与文学的抉择中，他选择文学，但是没有放弃对国家的统治，最后，他失败了，沦为阶下囚的他才开始意识到自己的错误，但是此时已经无法改变结果，此时，他真正的流露出感情，自己的文学才达到顶峰时期，正是失去国家后，他只剩下文学才更加突出文学的成就。可惜，最后的结局还是很悲惨，唉！千古风流事，许多人们都在追名逐利中成为牺牲品。

走进宋朝的世界，在这个时期，国家比较重视文学，文人骚客得到很好的发展平台，上至皇亲贵族下至黎民百姓。宋徽宗是著名的文人，他所创作的瘦金体写法至今为世人所称赞，但是，身为天子的他却在皇帝的职位上似乎不是很称职，他所处的时期，江南方腊起义，北方金人入侵，面对困难，他没有集中精力去解决，而是用自己的妙笔丹青去绘画，终于，北方蛮夷，完颜阿古打用自己的行动证明了宋朝皇帝的错误，徽钦二宗沦为阶下囚，经过靖康之耻之后，北宋王朝大好河山顿时失去。沦为阶下囚的宋徽宗没有心情去创作。古今兴亡多少事，尽是人没有找准自己的位置所导致。

回到现实高三生活中，我们是学生，是即将要面临高考的学子，为了高考而学习，我们要选择好自己的角色，不要为了快乐而放弃学习，毕竟选择学习就意味选择了孤独，快乐往往会失去很多，即使太行雪拥，我们也要直上云霄，纵然路有荆棘，我们也要勇往直前

什么是生活？生活就是当你选择鱼和熊掌的时候，鱼与熊掌不可兼得，冷静思考，你会发现前方路途很遥远！

鱼和熊掌不可兼得

三天、两天、一天……我移开翻着日历的手，此时日历上鲜红的数字——三十一，映入我的眼帘，“啊……明天就要开学了”心里默想着，要知道过了今天，我就要成为家长们口中的初三生了，我当然知道初三是很关键的，我们要努力学习云云，但是最让我震惊的莫过于接下来的一年里我再也不能碰电脑了！

告诉我这个堪称“八级警报”消息的人，必然是我的母亲。当她结束那漫长的禁网宣言后，我思绪万千。是的呢，要想明年的夏天笑得灿烂，禁网一年又算什么？俗话说得好：舍得舍得，有舍才有得。于是，我怀着满腔的热血最后一次打开电脑，将我作为一名新初三的誓言写成帖子发了上去。

“滴滴”的键盘声，闪烁的幽蓝屏幕，一切都是那么熟悉。不到十分钟我的帖子就被顶了上去，“坐等楼主回归。”“楼主学业有成呐，虽说是过来人了，初三努力哈。”……看着网友们的鼓励，我顿时对初三充满了美好的向往，同时也为这为期两个月的短暂暑假时光感到惋惜。“壮士，可以下线了吧？”我不由打了一个激灵，条件反射转身看见母亲站在身后，松了一口气，恋恋不舍地关上了陪我奋战了两个月的好伙伴。“手机拿来。”听似平淡的语气却是如此有力，“诶……老妈你没必要做的那么绝吧。”“哦？”语音上调，母亲弯眸看着我，“你确定你会自觉么？”话音刚落，我便卖力地点头以表示我的诚心，“我相信你，如果玩手机的话，你知道后果。”“了解！”我长长地吐了一口气，看了一眼我最后的慰藉，去整理第二天上学要准备的东西去了。

已是开学的第一个周五，我与往常作业一样在写字桌上写着作业，但我仍忍不住瞟那么几眼静静躺在我书桌旁的手机，心里痒痒的，犹如千万只蝼蚁在我心房上攒动。“星期五了，玩一会吧，没事的，反正老妈不在。”“不行！不行！玩了就没有节制了！都答应过妈妈了。”“星期五又没关系，我能控制好自己。”此时我的脑海里出现了两种声音，头不由感到胀胀的，一个是理智一个是欲望，正当我犹豫不决时，欲望还是战胜了理智。虽然知道许多中学生太沉迷于网络，不能控制的案例，但我认为凭我的意志这种事根本不可能发生在我的身上。于是怀着这种侥幸心理，我打开手机，稍微娱乐一下。

不知过了多久，直到手机电量的提示音响起，我才停止了刷着手机的动作去睡觉，熟不知已是半夜，并且作业也没有完成今天的量。之后的日子里，我回到家第一件事就是看手机至晚上七点才去做作业，为了能尽早完成作业，我也只是草草了事。

在一次突击化学考试中，我得到了之前学习的结果，九十分？！我不由为这个分数感到震惊，要知道满分就有两个，连平时其他功课差的同学都能考到八十五分多。那颗好胜的自尊心深深的受到了重创，自那次失败后我好好的反思了一下，发现造成这一切的结果都是我的贪玩，不认真复习，内疚之情也触动着我的心。我一气之下，将话卡拔出换上我原有的翻盖机，心想：这回我没有理由再玩手机了，想玩也玩不了啊。

显而易见，之后我的化学成绩也回到了应有的水平。自此之后，我发现了一条微妙的规律：娱乐和学习原本就是两种不能一起共存的东西犹如鱼和熊掌般不可兼得，你只能选择其中之一，利与弊也只有自己可以辨别，只是“玩物丧志”这个词并非空谈。

鱼和熊掌不可兼得

前两天，学校要求大家选报下学期的兴趣课，我心里很想报蝶艺，我还让爸爸妈妈看了学校网站上的介绍。

可是周一到周五我的时间都固定留给了K12，我也不想放弃它。

不过，如果周末还有选修课程的话，我应该还有一次可以选择的机会，但是千万不要和我的国画时间冲突啊，可千万别再让我在蝶艺和国画里作选择，我会再次难过的。

妈妈说，这种情况就叫“鱼和熊掌不可兼得”！我不太相信，难道真的不可能把“鱼”和“熊掌”一起留下来吗？不是还有“好事成双”吗？

鱼和熊掌，不可兼得也

“顾栖豪，江老师叫你去参加消防队！”

“快点！信息老师觉得你还行，让你去机器人工作室！”

“顾栖豪，田径队老师叫你去训练！”……

耳边传来催促声。面对他们，我点了点头跟着去了。

但为了这些训练，我却付出了许多的时间和精力。当我训练完，速度快的同学家庭作业都做好了，我却才走在回家的路上。作业本上的错误，越来越多，单元卷上那鲜红鲜红的大数字——85，我心中一阵长叹，想着难道训练与学习只能选一个吗？或许，我真的为这些不太重要的事付出了太多的时间了。难道学习真的成为了最后的牺牲品了？

在这个学期妈妈也告诉我一个道理——鱼和熊掌，不可兼得也，如果参加太多，就无法静心学习，再多的荣誉也没有什么用了。

过了一段时间，我做出了一个大胆的决定——将这个学期的田径队训练取消了。顿时感觉轻松了不少，4点10分时和同学们一起走出校门，慢慢地走回家，那时我觉得我就是一只轻松飞翔在“天海”中的小鸟，飞向那快乐的学习生活，飞过一座座高楼，停在树梢上，看见屋内的一位男孩正轻松地写着作业……

请让这快乐伴我成长。让轻松飞翔，让轻松的学习飞进我的“心田’。