绿树的吸收和给予作文
吸收和给予——绿树的启示
人们赞美绿树，因为它使大地充满生机。
人们歌颂绿树，因为它为人类带来幸福。
但同时，它也有所取：为了这一切，它植根于土壤，将山川之精华，将地母之气脉，源归一处，然后厚积薄发，不断地滋养着这个世界。
对，既然有了洗手，就应当有所取；既然有了奉献，就应当有所回报。
由此，我想到了伟大领袖毛主席。他领到了中国人民的革命，建立的新中国，使人民真正当家做主，站起来了。同时，不能忘记的是，他也是中华民族的儿子，也流着炎黄子孙的血液。他出身于农民之家，建立了人民政权，人民帮助了他，他同时也帮助了人民。就这样，在吸收与给予间，他成为建国后两代人心中伟大的领袖与导师。
毛主席是这样，难道GCD不也是如此吗？植根于人民，回报于人民，吸收于人民，给予于人民。
曾在毕淑敏文章中读到了高原红柳。也是一种树。它屹立世界屋脊，吸收天地精华，为雪皑皑的世界添上一抹绿意，一片鲜艳，但到最后，连树根都不复存在，为同样守卫高原的战士提供温暖。在跳动的火焰中欣喜，在噼啪的热烈中消亡，以一种最为伟大的给予来回报曾经给予自己的大地。
在这里，我不禁想到了一位平凡但同样伟大的人——我的一位老师。她曾对我们说过：“我的职业就是这样，把我所吸收的给予给你们，把我所拥有的一切只是毫不保留的给予你们。我不要求你们记住我，但是我自己知道我曾奉献过就可以了。”对呀，不仅是老师，做任何一项工作，都应该这样，把自己的吸收，给予给大家，回报给社会。
说起知识，我又想起了中国的几次思想文化的盛世。千百年的吸收，仅在一时的给予，却为我们留下了难以计数的宝贵的文化财富。无论是春秋战国的百家争鸣，还是盛唐的光辉思想，抑或是近现代的新文化运动，无一不是成百上千年的暗暗聚起，隐隐吸收，终于等到以恰当的时候，就众脉俱开，百川竞注，瞬间如秋水之大，乃至黄河之势，一泻千里，更兼呐喊，掺杂彷徨，直入中华文明之汪洋。这难道不是对人类的给予吗？
绿树在秋雨中萧瑟，在秋风中摇曳。莫怕，在一冬的吸收之后，必将有三季的绿色奉献给你，给予你，难道不值得高兴吗？
吸收和给予——绿树的启示
清晨，打开窗户，清新空气迎面扑来，映入眼帘的，是那一棵棵郁郁葱葱的绿树，一派生机勃勃的景象。看到这些，你一定有心旷神怡的感觉吧!是的，地球不能没有绿树，人类不能没有绿树。然而，你可知道，绿树为了给人类带来幸福，必须深深扎根于土壤之中，不断吸收水分和养料。
要给予就必须吸收，这是绿树给我的启示。这是一个浅显而又深刻的道理。如果只给予而不吸收，那就成「无源之水，无本之木，不久就会干涸、枯萎。尼采曾自诩过他是太阳，只是给予而不须吸收，然而他最终发了疯，这就是狂人的下场。
革命导师马克思和恩格斯创立了科学共产主义，这并不是靠特别聪明的头脑，只要关上房门‘闭上眼睛，冥思苦想就能想出来的。他们吸收了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，吸收了英国古典政治经济学，法国空想社会主义这些人类思想文化遗产中的精华，并有所发展，才创立了枓学共产主义学说。这就雄辩地旺明，即使是伟人，要给予也必须吸收，并且正因为他们吸收得多，给予的也就更多。
我国民主主义先锋战士闻一多先生，为了给衰微的中华民族开一剂救治的文化药方，目不窥园，足不下楼，潜心研究中华民族古典文化，成绩斐然，写出了好几部优秀著作，这正是他吸收中国灿烂文化的结果。
我们靑年人，绝大多数都立志为中华腾飞而贡献自己的力量。有这种爱国之心固然是很好的，但是拿什么去奉献呢?这确实是值得我们认真考虑的问题。难道靠贫乏的知识，简单的大脑?不，决不应该是这样。我们必须靠丰富的知识，尖端的科学，复杂而聪明的大脑来完成自己的使命。所以，现在就要以绿树的精神，吸收中国的、外国的，古代的、当代的，一切正确的、先进的东西，武装自己，将来以绿树的精神，作无私的奉献。
这就是绿树给我的启示。
在给予中享受吸收的快乐———绿树的启示
绿树只有将根系深深扎进土壤，不断汲取水分和养料，才能葱郁茁壮，为大地带来一片新绿，一丝沁凉；路旁野花只有努力舒展每一片绿叶，汲取每一滴甘露，沐浴每一缕阳光，才能吐蕊飘香，为春天增添一抹亮丽的色彩；同样，我们每一个人只有不断的吸收知识的给养，不断充实完善自我，才能最大限度地为世界给予我们的一分责任和力量。
生命有限，追求无限。人的一生是一个不断自我完善，自我超越的过程，在求知、做人的道路上，我们会遇到一个又一个险境，只有多渠道地去获取知识，不断充实自我，完善自我，才能厚积而薄发，释放我们全部的热情和能量，在奉献中实现自我的价值。伟大的无产阶级导师马克思在短暂的生命里努力汲取知识，大英博物馆图书阅览室里桌椅下的清晰下沉的足印便是明证，即使是散步休息，他也没有停止记录下每一个灵感，正是他的不断吸收，才有了鸿篇巨制《资本论》的诞生，才为人类的解放铺就了一条光明大道。要想给予必先吸收。“源不深而望流之远，根不固而求木之长”，不广泛深入地吸收知识和养料，怎么可能享受给予的快乐？
吸收是给予的前提和基础，给予才是吸收的终极目的。物理学告诉我们，能量在转化和转移的过程中总是守衡的。只一味地吸收而不大方地给予，只会造成能量的积压和资源的浪费。另一方面，从情感的角度看，只吸收而不给予是懦弱和自私的表现。中国古代有一类特殊群体，他们博采众长，才高八斗，却孤芳自赏；满腹经纶，但自视清高，不屑入朝为官，最终空有一身才华却只能湮灭于历史的长河中，随滔滔东逝的流水远去，也许他们有着这样或那样的无奈，但逃避生活终一无所获，因此不能称其为大写的人。
人只所以成为大写的人，就在于他与其他生物相比，多了一点情感，多了一分责任。人活着的意义不仅仅在于生存，更重要的在于生活，活出自我的价值，活出自我的风采。作为新时代的青年，我们有责任和义务为社会贡献出我们的一分力量，在奉献中享受给予的充实和快乐。
也许有人会妄自菲薄，感叹个人力量的微不足道，但哪怕是一叶嫩草，也总能给单调的大地增添一抹绿意，给意志消沉的人们带来一丝希望，不是吗？
泰山之所以高大，就在于不出让细小的山石颗粒；江河之所以深厚，就在于不拒绝细微的溪流。让我们每一个有志之士都能像鲁迅一样，拼命地吃草，尽力地挤出奶和血，为我们自己，更为我们的祖国。
吸收与给予——绿树的启示
吸收和给予，既对立又统一，二者的关系是辨证统一的关系。吸收是给予的前提，给予是吸收的目的。因而可以这样说：没有吸收就不可能有给予。
人民喜欢绿树。因为绿树使大地充满生机，为自然调节气候，给人类带来幸福。然而，绿树为了这一切，必须深深扎根于土壤中，不断的吸收水分和养料。有人曾做过试验，一棵不大的白杨，一昼夜吸收水分达五公升之多。你瞧，这不正体现了吸收与给予的辨证关系吗？绿树之所以能给人类带来幸福，是因为它吸收了水分和养料。这就给我们一个启示：绿树尚且如此，我们人类又何尝不是这样呢？
马克思、恩格斯之所以能为人类写出那么多的经典著作，不正是他们通过学习而吸收了“养料”的结果吗？鲁迅能自觉的成为新民主主义革命的文化战士，也与他幼年熟读诗书、青年时留学日本吸收“营养”分不开的呀！同样，今天之所以要求我们广大在职人员进修学习，也正是为了让我们更好地胜任自己的工作、更多地给予呀！学习如此，生活、工作莫不如此。
如果说光吸收不给予是寄生虫的话，那么，光给予不吸收则是可怜虫。李存葆的小说《山中那十九座坟茔》里的人物孙大壮，在伤口引起发高烧的情况下，还坚持为“龙山工程”卖命，不吃药不打针，直到倒在了床上，还偷偷起来卸水泥，最后落得当场吐血而死。这是一个壮实、憨厚的大老粗的悲剧。在过去高喊“革命”口号的年代里，人们勒紧裤腰带闹革命，最后许多人饿死于道旁，那样的惨痛教训我们还不应该吸取吗？难道还能让那样的历史悲剧重演吗？一个连自己生存都成困难的人，怎么能“革”什么“命”呢？岂不荒唐？
在大讲奉献精神的今天，切莫只顾讲给予而忘了讲吸收。
绿树的吸收与给予
绿树作为一道美丽的风景线存在于世界的每一个角落。绿树对人类的生存具有十分重要的环境效益。而且对人类的生产生活有巨大的经济效益。每当我看到那充满生机造福于人类的绿树，我对它那无私的给予顿生敬意，而绿树在给予的背后，必须深深扎根与土壤中，不断的吸收水分和养料。更不可思议得一棵不大的树，一昼夜吸收的水分竟达5公斤多，这不禁令人想到凡是能够给予的万物都是在吸收的前提下进行的。
吸收与给予之间，存在着不容置疑的相互依存，相互制约的关系。
吸收是给予的前提。只有吸收了，才可能给予。正如为人类做出贡献的春蚕，只有吃进了桑叶，进行消化，吸收，才能吐出对人类有用的蚕丝。若不是牛吃了草，经过消化吸收，哪里有香喷喷的牛奶供人们饮用？给予离不开吸收，吸收决定给予，吸收多少就直接决定给予多少，离开了吸收谈决定简直就是天方夜谭。德国资产阶级唯心主义哲学家尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。而他却不知即使是太阳，使他发光发热的能量也是有核聚变过程中消耗一些质量而释放出大量的能提供的。如今在我们伟大的社会主义建设中，需要大批具有真才实学的技术人才。如果当初他门没有同海绵一样吸收知识，如何为祖国的美好前途贡献自己得力量呢？
而给予又是吸收的目的。只有给予了，吸收了的东西才能真正发挥作用。如果只是吸收，从不给予，那个人就是自私，他吸收的东西也是毫无家价值的。从人生价值来讲，爱因斯坦曾经说过；“应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”贡献对社会越多，他得人生价值就越大。而他贡献的越多，则说明他吸收的越多。可见吸收的价值是通过给予来实现的。鲁迅先生说过：“我吃进的是草，挤出来的是奶。”他是这摸说的，也是这摸做的。在中国革命最危机的关头，鲁迅先生毫不顾几自己的生命安为，以如同匕首杂之狠狠刺向反动统治阶级，把自己的知识，才华以至生命都无私的贡献给了中华民族解放事业，最终受到中国人民永远的爱戴和敬仰，同时他也实现了自己光辉得人生价值。
吸收和给予是密不可分得，忽视任何一方，强调另一方的做法都是不可取得。我们要以辩证的观点和端正的态度来明确两者之间的统一关系。我们现在正处于吸收知识和培养能力的阶段，我们要奋发努力，广泛的，深入的，不只疲倦的吸收！