闪现的尘埃微粒
有些话是说不清的，有些事是做不完的。
好像是看得见阳光，但我不确定这是不是属于眼睛和空气的功能；
好像是能了解自己的内心世界，但我还是怀疑有时候连我自己也会觉得陌生。
就像这些，就算他们是不真实的，我也宁可相信这是真的！
我能把自己说成是一副虚幻，于是连带着身边的生活就像是在梦里，没醒来，但我不知道在哪天睁开眼再去看别人或者是自己的时候，我就一辈子分不清真真假假的生活了，
一句话概括：我嘞个去！他妹的……
那个时候当个小学生，老师每天必下的命令或者可以说是作业的话就是写“日记”，让我们每个人记下自己的思想、生活和点点滴滴。那时候可小了，整天不会想着怎么努力学习、努力完成家庭作业，而是会努力的想着怎么去玩，用现在的话就是会想着怎么变着法儿的去爽、去嗨！跟我们说记下点点滴滴的什么还勉强能够理解，要说那些思想啦、生活啦根本就不知道所谓的是啥，于是乎就在日记本的第一页写上时间、地点、天气，然后在下边列提纲是的写：
思想：我想要有块手表和一台智能游戏机
生活：我今天吃了两袋小麻花，可香了！
后来就心满意足的交给了老师当作业了，不到一节课的时间，就得到了老师最彻底的批语，用那种红的像血是的墨水写着：
缺少正文，不合格，重做！
写的还不忘了给我两个大大的逗号，您就不能一句话写完吗？害的我在每个词语上都加重了一层伤心的感情，越看越不知道错在了哪里。
后来自己的日记字字数成倍的增加，就变成了实实在在的流水账了，为了获得一个合格的批示，只用字数来取的老师的同情，甚至把这一天里上了几次厕所都写进去了，最后老师给我的批示变成：文章主旨不清，字体潦草，有待提高！看来，这样的方法是奏效了，我用字数把老师给弄蒙了，他看没看我写的是什么我就不知道了。
我很幸运，九年制教育我只是上了五年的小学，三年的初中，缺的那一年到底挤到哪里去了问了好些人谁都说不清楚，甚至到了现在我也会时不时的把这个问题从脑袋里拿出来想想，然后再好玩般的把它给忘掉，一年之中总要重复上那么几个来回。
假如还是拿“日记”这个东西来说事的话，我就是记得亲手写过这些：
13岁，初一开学的第一天。
2002年某天，我代数得了90分，第一次把数学学得这么好。
2002年某天，教我的英语老师是我家亲戚，嘿嘿，对我可好了，我要好好学英语。
2003年某天，我得了紫癜，是不是得化疗啊，想哭！
2003年某天，非典降临人间，浩劫啊！
2004年某天，我们班那个姓庞德女的可认学了，中午就吃一袋方便面，为了节省时间学习！
2004年某天，到今天为止，我们班换了五个数学老师了，从此我恨死了数学这个东西。
……
中间省略掉很多，说也说不完了，最后只是记得初中毕业了，三年的初中，就在那个爬山虎最绿的季节，看着熟悉的校园门口，我拿着空空的书包，奔往了高中的前程。
在高中，我可以写一篇能得50分的作文了，里面的文字包含过我过往数年的成长和辛酸，不再写那些流水账和凑字数的日记，也不会再幼稚的去写这一天上了几次厕所，而是换成了用心的去记下一些什么，身边的也好，心里边的也罢，是用那些能够明白和被人明白的道理写出来的，也许是古诗词，也许是谚语又或者是自己的总结，我已经很欣慰了！
大学就更不用说了，你懂我的日子，我知道你的生活！
可以说，直到现在当你能够读懂我心，随着我笔下的跳跃到了此时此刻也许才能明白我之前说那些开场话的意义，我就是对于那些过去的日子觉得不真实了，真的已经把自己给虚幻一遍了。
当我在今天再次醒来的时候，睁开眼，看见了已经整整过去了的那二十二个完整的岁月！
想当初，我还在小学写日记的事，真觉得自己没有上过初中！
想当初，那时候的我脸上还没有一根胡子！
最后还是想到当初，当初的我和现在，现在的生活和过去的时光，难道真的已经过去了？？？
我到底是活在梦里，还是梦活在我的生活里？
还要说，就像那些尘埃微粒，我在阳光下才看得见它们闪闪发光的金色年轮！