从1个到28个

“妈妈，我排球测试通过啦！垫20个通过，我垫了28个……”电话那头传来女儿兴奋而骄傲的声音。

刚入大学，因为错过了体育选课的最佳时机，女儿只好选择了名额尚缺的排球项目。要命的是她非但不喜欢排球，而且一球垫出去便无踪影，技术委实糟糕透顶。距离期末考试还很遥远，女儿已开始发愁。考垫球怎么办？一想起这事，她就心焦得厉害。

在我的潜意识中，总觉得非专业课无所谓。所以当女儿向我倾诉她的烦恼时，我一直用很轻松甚至调侃的语气来劝慰她。

元旦前，全班七八十个人就剩下包含女儿在内的3个女孩尚未通过体育测试。老师看到她们汗流满面而又忐忑不安的样子，心软了：“你们不用急，我会让你们通过的。”简单的一句话，让她们感激涕零。

几天后女儿打电话说：“我现在偶尔能超过20个啦。本想去老师那测试的，他没空，不知道回校后会不会退步。”我很意外：“老师不是同意给及格了吗？怎么还在练啊？”“我想靠自己的努力通过，再说，如果老师给通过，肯定只能得60分。”我心里暗暗高兴：“对，妈妈支持你！”

几天后就真的传来喜讯：优秀！

挂机后我仍在回想此事。如果当时通不过的是大学语文、英语等“重要科目”，我还能这样轻松视之吗？老师能这样轻易放过吗？而事实上，我们家长和老师的宽松态度，不但没有降低女儿的自我要求，反而激起了她的挑战勇气，终于从只能垫1个练到了能垫28个。

我想，这其中收获的不仅仅是垫球技能的提高，更重要的是积极面对的态度、坚韧不服输的精神和良好的自信心。

反思对女儿的教育之路，很多时候我们的教育方法美其名曰“顺其自然”，实则放任自流，只顾忙自己的工作，少有闲暇关注她、引导她；美其名曰“主动获得”，然而尚未给她充分操作和体验的空间和时间，尚未教给她思考的方法，就迫不及待地直接揭示背后的原理、道理，自以为是地把所谓的科学知识塞进她的脑海。就这样，不自觉地把女儿当作风筝，牢牢地攥在手里遥控牵引，剥夺了她自主锻炼和成长的机会。

成长在哪里？成长在独立与放手之间。其中的尺度，需要我不断尝试、实践、总结、学习，从而准确地把握。

想到女儿“从1个到28个”的过程，听到她那充满自信的声音，我思考了很多。