写植物的作文400字

篇一：我的小制作——春的植物

今天，我们要学作文了，写完词语和佳句，老师让我们制小制作。老师发给我们一些小树枝、拉拉草和松树叶，又让我们先想一想小制作的名字，然后再动手。我已经想好了，我的小制作就取名叫“春的植物”吧！

开始动手了，我把植物的叶子摘掉，然后把枝条做成一朵花的花茎，再用双面胶把它贴起来，接着用剩余的叶子一片一片地贴在花茎周围，一朵花就做好了。我小心翼翼地把它放在旁边做别的。我又用松树叶做了一棵松树。还有，我把拉拉草的叶子拔掉当小河。这样，人们就可以在树荫下乘凉，也可以在河里游泳，多好呀！我在旁边放了几根拉拉草当草坪，这样，小朋友也有地儿可以玩了。

可是到最后，我遇到了一个难题，这个花的叶子拿起来总是会掉下来，我想了想，把两边的树叶都贴起来就不会掉了。

我花了九牛二虎之力才把花和其他的植物做完，我轻轻地拿起来看了看，真美呀！

我感觉我的作品很棒，当然，以后还会做得更好。哈哈，一个好作品让我沉浸在一个甜美的梦中，真爽！做了这个作品后，我喜欢上了春的植物、春的颜色、春的气息……

篇二：校园里的植物

校园里的植物山东省济宁市兖矿集团济东新村小学三年级一班李扬今天，不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的，原来准备让我们到楼后面去观察呢！到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花。在另一边，满地都是蔬菜，而且还是五年级的大哥哥和大姐姐种的呢！老师让我们认真地去观察。我看见了一种植物，不知道它是什么，老师看见了说：“这是芦荟。”芦荟有两种颜色，有绿色的，还有紫色的。它的身体是卷着的，里面还没有肉，好像是一个害羞的小姑娘蹲在里面不出来一样。还有一种植物，叫葫芦，毛茸茸的叶子，像一个个小小的茸球，非常好玩。还有一种植物叫丝瓜，老师专门给它弄了个竿子，好让丝瓜爬上去，它已经爬上去一点了，像是一条小龙要飞上天空找龙妈妈似的。我还看见了豆角，豆角马上要破土而出了，已经出来两棵了，探出嫩绿的小脑袋，好像在寻找什么，它看看这里，看看那里，好像在细声地叫着呢！过了一会儿，一阵微风吹来，校园的植物都在翩翩起舞，好像唱着欢快的歌呢！

篇三：大自然中奇妙的植物

大自然的植物无奇不有，下面我就为大家介绍几种奇妙的植物吧！

舞草，没听说过吧，这是一种会跳舞的草。当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。

舞草属豆科，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。

猪笼草在自然界常常平卧生长，叶的构造复杂，分叶柄，叶身和卷须，卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫。猪笼草具有总状花序，开绿色或紫色小花。猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具。瓶状体开口边缘和瓶盖复面能分泌蜜汁，引诱昆虫。瓶口光滑，待昆虫滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。

植物靠叶绿素在光照下制造营养物质而生存，但也有个别植物营寄生生活，金灯藤就是其中一例。金灯藤与牵牛花同属于旋花科的植物，由于营寄生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。金灯藤合瓣花冠内部的雄蕊和雌蕊都保持了旋花科的特征，花后结种子，可供药用，即菟丝子。

篇四：我家的植物小金瓜

您来到我家，一定会被客厅里那被阳光照耀的小金瓜所迷住的。

那是四个月前奶奶送给我的，以前它还只是一株长着藤条的小秧苗呢！我望着它，疑惑不解，我想：这样一株小秧苗怎样能结出金瓜呢？我精心照顾它，每天放学回家的第一件事就是给它浇水、施肥，并去观察它。

渐渐地，它的藤条变长了，过了几天，竟连我家阳台的防盗网也绕满了，长出了许多黄色的小花，橘红色的花蕊，我还发现有的花的底部有一个像大豆一样的小球。

过了几天，外公来了，他从上面内摘下两朵没有球的花说：“这个是母花，把母花里的花粉倒入公花里，就可以结出更大更好的果实了，这是人工授粉的过程。”

四个月后，果然长出了两个西红柿般的果实，“啊，金瓜真小！”我大吃一惊。

金瓜虽小，但里面充满了我辛勤劳动的汗水，这应该是一位名人所说的：耐心虽苦，成果却甜吧！

篇五：我家的植物小金瓜

您来到我家，一定会被客厅里那被阳光照耀的小金瓜所迷住的。

那是四个月前奶奶送给我的，以前它还只是一株长着藤条的小秧苗呢！我望着它，疑惑不解，我想：这样一株小秧苗怎样能结出金瓜呢？我精心照顾它，每天放学回家的第一件事就是给它浇水、施肥，并去观察它。

渐渐地，它的藤条变长了，过了几天，竟连我家阳台的防盗网也绕满了，长出了许多黄色的小花，橘红色的花蕊，我还发现有的花的底部有一个像大豆一样的小球。

过了几天，外公来了，他从上面内摘下两朵没有球的花说：“这个是母花，把母花里的花粉倒入公花里，就可以结出更大更好的果实了，这是人工授粉的过程。”

四个月后，果然长出了两个西红柿般的果实，“啊，金瓜真小！”我大吃一惊。

金瓜虽小，但里面充满了我辛勤劳动的汗水，这应该是一位名人所说的：耐心虽苦，成果却甜吧！

篇六：植物魔蛋

假期时，小舅从武汉给我带回了一个植物魔蛋。它是一个蛋壳状的东西，壳上还画了一个小笑脸。

我迫不及待地按照说明操作了起来：先吧蛋壳顶端轻轻地敲碎，然后浇了一些水，把它放在了窗台上。过了一天又一天，到第三天时，我有点丧气了，想：它怎么还不发芽呀？我的植物魔蛋好像明白了我的心思，第四天一大早便从探出了头儿——一个弯弯的茎软软的，嫩嫩的。我有些好奇地想：它到底是什么植物呢？

它长得很快，发芽的第二天，已经长了足足有5厘米的茎，又粗又壮，茎的顶上有两个大豆型的瓣；第三天，它的瓣分开了，好像一把小绿伞，中间还加着两个很小很小的小绿叶。

后来，它的蔓一直在打着圈的往上长。我特意给它架了一根细细的小棍，好让它长得高高的。

我喜欢这颗有着顽强生命力的小苗，它让我懂得了坚持的意义。

篇七：植物名片——竹子

我叫竹子，是一种再平常不过的植物了。先从我小时候说起吧。小时候，我的乳名叫春笋，又叫竹子宝宝。春天还没来临，我正在泥土地里睡大觉呢！正当睡得很香甜的时候，春雷公公偷偷拿出一个大鼓，重重地敲了起来；轰隆隆，轰隆隆……我们一下了被唤醒了。于是我穿上一件又一件的浅褐色的外衣，一个个冲破泥土，掀翻石块，从地里冒出来。这时的我们呀，简直就象嫩生生的娃娃，我们好奇地看着这个奇妙的世界。人们也可把我们一个个地小心掰出来带回家去，作成美味的菜肴呢。我们迎着春风，在阳光中笑，在春雨中长。没过多久，我们就开始脱下一件又一件的衣服，开始一节，一节，又一节，向上，向上，再向上……最后就长大成竹子啦！这时，我们又开始换上我们的新装——青绿色的长裙子，我们每天在风中摇晃着，向人们展示着自己的身材，非常开心。长大成才的我们，夏天能为人们带来凉爽；冬天可供人们烧火取暖，还可以供人们用来制作或加工成各种各样的竹器，竹具，给人们的生活或工作带来便利，我们觉得非常欣慰。

篇八：植物也会睡觉

过去，我们只知道人和动物会睡觉，通过睡眠来消除忙碌一天后的疲劳，调节生理机能，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一个偶尔的机会，我发现了植物也会睡觉。

今天，我家栽了几盆花，从每棵花根部的土里第出了一些不起眼的酸角草，它们那嫩绿的大三瓣、小六瓣叶子均匀地铺在花盆里，倒也为盆花增添了几分姿色。入冬后，为了不让盆花受寒流的侵袭，爸爸便把这些花盆搬进屋内。

一天晚上，我半夜起床上厕所，无意中看见酸角草的叶子下垂，好像蔫了，再看其它盆内的酸角草也是一样，我以为这些小草可能是不适应室内环境快枯死了。第二天早晨起床，昨晚“蔫了”的酸角草叶子又展开了。这是怎么回事呢？我决定解开这个谜。以后的几个晚上，我都常在花盆旁仔细观察，并记下了观察日记。

晚上7点钟后，酸角草叶子开始下垂，慢慢地闭合成三角形，紧紧“抱住”叶柄，像一把把收拢的小伞；10点钟，叶子全部闭合；天亮后，这些合拢的叶片又重新张开，迎接朝阳，再次利用光能把水和二氧化碳制造成有机物。所以我断定：酸角草也会“睡觉”。

植物也会睡觉，真是太神奇了！

篇九：旧屋顶上的植物

它们的种子被风儿带到了旧屋的顶上

那里没有松软的土壤

那里也没有饱饫人心的肥料便当

然而，上天给了它们生命

就不会对他们弃之不理

它们饥渴地吮吸上天给予的雨滴

有了力气

奋力一搏即破土出击

它们迎着太阳，披着月亮

爱着春夏秋冬，赖着风霜雨雪

它们在锤炼中，自强不息的成长

如今，成树、成花、成草

引蜂、引蝶、引小鸟

悄然间成为一抹美丽的风光

它们没有生活在城市正统的绿化带中

没有正宗的名分与贡粮

更没有游客与它们合影照相

然而，它们用坚强释放能量

用无声的气息为人类供氧

那绿色吸引来飞鸟的目光

它们在微风中凸显斗志昂扬

环境虽艰苦

可绿化带中的植物所有的

它们也有

而它们有的

那些植物却不一定有

它们拥有自由

在青春的年华中自由生长

无须被人修剪；

它们拥有个性

在花样的年华中尽情舒展

无须齐刷刷的大一统；

它们拥有高度

在成长的年华中

意志比其他植物更强，站得也比它们更高

因为它们在旧屋的顶上

旧乃新的巅峰

艰苦亦是幸福的高岗

历经磨难的，最最自强！！

2011年8月20日张艺璇作

太原市育英中学C096班

篇十：植物制氧实验

一天上科学课时，我听老师说植物光合作用能产生氧气，觉得非常好奇，便向科学老师请教，怎样才能验证这种说法呢？老师详细给我做了讲解，并且借给了我做实验的器材。

一切准备就绪，我照老师的说法做了起来。首先，我将一个玻璃漏斗倒扣在烧杯里，在倒置的漏斗底部空间放进一些水草。再把一个口径大于漏斗口的玻璃试管套在漏斗的柄上，并加上一定的水，然后放在阳光下晾晒一段时间后，就看见漏斗壁上附着一个个小小的气泡，起初一、二个，随着时间的推移，气泡越来越多，这些气泡不断挤压，都拥进了倒扣在上面的试管里。就把试管轻轻地从漏斗的柄上拿下来管口向上放置，将一根点着火的小木条伸进试管中，这时一个奇怪的现象发生了，只见小木条突然猛烈地燃烧起来，发出耀眼的光芒。这是怎么回事呢？原来氧气能帮助燃烧，能使物质燃烧更剧烈。这就证实了植物光合作用真的能产生氧气。

大自然中人和动物每时每刻都在不停的吸入氧气，呼出二氧化碳，而植物恰恰相反，它们是吸收二氧化碳，产生氧气。所以，请大家保护好植物，保护大自然，让它们更好地为人类服务。