罚站作文1000字

篇一：罚站

罚站，是惩罚人的一种手段，做了错事的人被罚站，是活该，但没有做错事，但被罚站的人呢，就是冤枉。我就曾试过被这样罚站过。

读小学六年级。那时是一节自习课，刚开始还静悄悄的，到了后来，一些人开始按耐不住寂寞，滋滋的说起话来，进而声音逐渐变大。我瞬间感受到了危机，也明白该怎么做：继续坚持遵守纪律。忽然，与我谈话投机的小明转过头来要和我说话，我不敢说话，又怕小明误解，只好用眼神瞄瞄窗外，用手指指指窗外，来警告小明小心老师。说曹操曹操到，老师竟然刚好在我警告小明的时候出现在窗外。因为我和小明的座位非常显眼，小明又转过头来，我还做着这些动作，老师马上脸色一沉，命令道：“小明小周，给我出去罚站！”

全场鸦雀无声，我顿时懵了，忙向老师解释。老师却一挥手，说：“不用解释，解释就是掩饰。”我委屈极了，心里不由得责备着小明。无论多么有理由，毕竟师命难违，我们只好灰溜溜的站在墙角。我面对面看着全班同学，只见大家都被吓傻了，都坐得直直的，似乎要尽力做到“光明正大”，不被老师怀疑。看着同学们的神情，我心里感到空荡荡的，双脚也不由自主地软了。忽然盯着同学们许久不说话的老师开口了：“开心了？现在很多时间给你们复习吗？还那么有兴致的在说话？”我心里猛地一震：糟了，老师生气了，恐怕我们放学后要留堂，或者素质评价那分表会评个差，甚至还会通知家长，或者跟家长通电话。于是，学期末评价表评“差“的情景，爸爸来学校见老师的情景，回家挨骂的情景。一个一个的浮现在我的脑海里，我不禁心头一酸。这时，朦朦胧胧中我又听到老师的说话声：“我知道肯定还有人吵的，自觉点，给我出来！”老师似乎不允许有“漏网之鱼”，决心要对此事查个“水落石出”。于是，在老师的威严下，在吵过的同学里，心虚的乖乖地，纷纷走到了我们的旁边罚站，想瞒天过海的也“不幸”被铁面无私的班长的戳了出来。我见有那么多人“陪”我，心头一喜，一股无名的力量顿时从我脚下涌上来，我鼓起勇气，再次向老师解释，说：“我没有说话。”“是啊，小周没有说话，是我要和他说话。小周不但没有说话，还用眼神警告我不要说话呢！”也许是小明良心未泯，竟打断了我的话抢着向老师替我辩护。站在后面的班长也终于鼓起了勇气来为我澄清：“是这样的，小周一直在复习，没有说话啊。”老师听到小明的话时先是据理力争，还准备要对我和小明“多加教育”，但最后听到了到班长的话后，也许是信任班长，也可能是“三人言虎”的缘故，气势竟然一瞬间就消失了，她望了望我，最后只得无奈地向我挥挥手，示意“放了我”。真是一场虚惊！后来，可能老师为这一错误感到不妥，竟然只是骂了其余的“俘虏”几句，就全都放了。

事后，我感悟到了一个道理：当自己被人误解时，要坚信自己是清白的，一定要敢于去为自己澄清，以免遭受不该受的痛苦。

篇二：罚站

老师拉开沉重的大门，请他出去。他微微地愣了一下，头脑在一刹那间便明白了老师的意图。他的脸顿时涨得通红，摇摇晃晃地站起身，很不情愿地走出门去。刚出门口，一阵冷风便迎面吹来，他忍不住缩了缩脖子。同学们的窃笑声在这一刻似乎变得分外清晰而又刺耳，像无数针扎在他的心上。他顿觉得有些麻木了。

“砰！”无情的大门被老师重重地关上，就像是一个嘲蔑讽刺的冷酷角色，堵住了他与同学们之间的视线。教室里顿时鸦雀无声，仅仅几秒钟吧，又响起了朗朗的书声。真是虚假极了，他想。自己毕竟还是第一次罚站，他到底觉得有些委屈，觉得老师根本不留给他一点情面，鼻子不由得泛起一股酸意。别班的同学听见了此处的动静，都把好奇的目光转移到他的身上。他的脸火辣辣的。他有点赌气似的转过身去，看着教室外的景色，不再言语。

已是初春，盎然的绿意又重新驻扎在了刚刚苏醒的校园内，丰腴的绿色象征了初春柔和而又顽强的生命力。而凛冽的寒风似乎还弥留着暮冬的气息。不远处，是一丛竹，它们荡漾着沁人心脾的绿波。竹下有几处绿笋，正在春天的哺育呵护下默默拔节。他欣赏着那丛以前不曾留意的竹，原本紧蹙的眉头慢慢的舒展开来。它们的枝叶在风中尽情地摇曳着。这时，初春的一缕阳光透来，洒在清新的竹叶上，为它们镀上一层美丽的金边。阳光依旧没能摆脱去寒冬的气息，然而温暖、源远流长。他的心也随之泛起淡淡的暖意。

他莫名地由阳光联想到老师，老师不就是那一缕饱盈暖意的阳光么？为了呵护教育自己的学生，磨损掉了一去不返的光阴！粉笔灰染白了老师的头发，而老师却仍然用坚强的意志支撑着自己，拿着那支教鞭，默默地恪守着自己教书育人的人生道路。而他和同学们就好比是埋在土壤中幼小的青笋，吮吸着阳光的甜蜜，不断地成长。他的记忆中还保留着从前一段无法抹去的影像：夜晚，他去办公室拿晚自习的作业，却意外地看见老师依然坐在那里，认真地批改着学生们的作业。老师的旁边有一杯茶，茶也许已经凉了，茶叶也已微微泛白，氤氲出一丝苦涩的气味。他很感动，为老师真切地感动。夜色慈和，月亮吐出自己皎洁的清辉。老师依旧坐在桌前，无声地演绎着从复印机里复印出来的日子……

他觉得自己真是太莽撞了，不应该这么无礼地对待老师。可是老师他会知道吗？在课堂上孜孜不倦地讲解时，他会发现门外那一双充满愧疚的眼睛吗？眼前依旧是漫漫的春色，东方升起的那轮太阳无声地润泽着校园的土地。他不再抱怨老师了，他现在只想对老师真诚地说声：对不起。

下课铃声蓦然响起，他惊诧慌忙地转过身去，却发现老师正带着甜蜜的微笑，望着他那少年瘦削的面庞。

篇三：第一次罚站

天真热啊！又没有椅子，我在太阳底下等同学过不玩，火辣辣的太阳照得我满头大汗，站着的滋味可真难受啊？就这样站着站着，我忽然想起了第一次罚站。

记得那是二年级的时候，我没带思品课的书，恰好那节课是思品课。同桌坚决不同意我的“共同看书”合约，我心想：“哼，好小子！上回白借你铅笔用了。我瞪着圆溜溜的大眼狠狠瞥了他这个忘恩负义的“叛徒“，我眉毛扬了起来，愤怒地对他喊：“哼，你这个忘恩负义的白眼狼，咱们俩绝交！”

我想反正也没有书可看，这节课不如就和前后痛痛快快地聊天玩游戏，上课时，我产左看右看上看下看，聊天上课还真好玩！

突然，老师的两道目光齐刷刷地停留在我的脸上，我马上低下头。用黑暗来消灭我的恐惧。刚一抬头，只见两个飞毛腿导弹早已蓄谋已久想对我造成伤害，老师拿着粉笔头向我发起了猛烈进攻，我赶忙启用防御导弹系统，用本遮住脸，左右躲闪着，真是名副其实的“枪战“啊！

在我抬头的一瞬间，只见那导弹被我的本一挡，竟然反弹在同桌的嘴上。

一股粉笔末粘在同桌嘴上，我不禁捂住嘴，奸笑起来。“哈哈哈……“我的笑声从指头缝里逃了出来，我马上反应过来，大脑一片空白，慌张恐惧的潮流冲击着我弱小的心田。我捂住眼，不去看老师那狰狞恐怖的“面具”，手持“金箍棒”的“杀人”形象。

我的心里蓦地被一种恐惧推了一下，怦怦地跳着。完了，我会遭到无比可怕的“暴力”攻击，却把《未成年人保护法》忘在脑后。心底里向我心目中的“正义者”求救，神啊！让我脱离这百年不遇的“绝境”吧！我的心千百万次地呼唤着，我像一唑被猎人打伤的小鸟――绝望了。

我鼓起勇气，合上嘴，睁开眼，平静地看了老师一眼。哈！老师竟然看书看得“走火入魔”没发现我的“犯罪行为”，让我“逃之夭夭”了！

我眉飞色舞，心情一下子提升到了极点，惊喜在我的脑海里闪过，又闪过，我为这次躲壶“警察老师”的逮捕而喜悦，而兴奋。我又若无其事地与同学大侃了起来，说话时竟忘了自己是个“违反纪律”的“贼”，扎堆趴在一桌忘乎所以地谈笑风生。想想那感觉，可谓飞一般的爽快啊！我想我的眉毛早已耷拉成了一片柔和的“柳叶”，嘴也咧成了迷人的弯月，像小船一般漂泊在无忧无虑，快乐的大海之中了。

从窗户进来的风刮过来，真凉快啊！我赞叹：“好爽啊！”可谁知后面的事更爽，没想到那是老师走过刮来的。我一下子吓傻了，老师罚我站了一节课，唉，老师的脚步怎么那么轻盈轻功如此之高，我竟没发现。真是，李宁――一切皆有可能！因此我被老师和老妈暴批一顿，惨啊！

自从这次罚站的特殊经历，我再也不敢上课开小差了，再也不想与罚站见面了。