白菜的作文
篇一：家乡的白菜
我家住在玉田，说起家乡的白菜呀，那是全国都有名，有些地方就叫玉菜。
深秋时节，田野中的庄稼大部分都已经收割了，唯有白菜还舍不得离开，它头戴绿帽子，身穿绿衣服，脚穿白棉鞋。此时大白菜正以它的肥硕健壮、碧青湛绿勃发出一派动人的生机。一畦畦白菜连成块儿、组成面儿，远看绿茸茸的铺就在大地上，像黄土底儿上绣了许多绿色的图案的地毯。大白菜神气十足的仰望着蓝天与白云亲密交谈的时候，农民伯伯们已经在自家的院子里挖好了菜窖，只等收了白菜，卖掉大部分，余下一些冬天窖储自用。
冬天，人们把堆在院子里的白菜一棵棵放进菜窖码好，将那些不够饱满的白菜择出来在自来水下冲净，擗下几层菜帮，一片片码到瓷坛里加入调好的作料和水，水刚刚没过白菜为好，然后仔细盖严压实，就等春天吃酸菜了。
白菜有丰富的营养价值。白菜含有丰富的粗纤维，不但能起到润肠，促进排毒的作用而且有护肤养颜的功效。秋冬季节空气特别干燥，寒风对人的皮肤伤害极大，白菜中含有丰富的维生素C、维生素E，多吃白菜，可以护肤养颜。白菜还有保健的功效呢。美国科学家发现，中国妇女乳腺癌发病率之所以比西方妇女低得多，是因为她们常吃白菜的缘故。白菜中有一些微量元素，它们能帮助分解同乳腺癌相联系的雌激素。
我爱家乡的大白菜，它既好看又营养。
篇二：观白菜记
周末去老师家补课，老师利用课间带我参观了他种植的蔬菜。
蔬菜的种类繁多：小白菜、豌豆、南瓜……整个阳台犹如一个小型的菜园。深吸一口气，整个人心旷神怡，也许是因为植物的光合作用。
土壤不算多，却供给那么多植物有机物，这不正如我的母亲么……
我就像是那些植物，不断地从她那里汲取养分，不断的长大，而且只顾着长大了。我不曾顾及他们的感受，甚至与他们拌嘴。他们也只是说说就算了，却还是深爱着我。
期中考后要开家长会，家长会前一天我又生病，让母亲头疼了一整天，父亲又忙着出去做事了。晚上吃饭，母亲来气的说：“我晚上不去开家长会了，头疼了一整天，我要好好休息一下。你不要指望我去开家长会了。”父亲冷冷的说道：“我晚上还有好多事情要做呢！我去不了。”老师说过如果家长不去又没有跟老师说要着重扣分，我的眼泪已经在眼眶打转了。
母亲沉默了一会儿，说下去喝点茶再上来睡，我在写作业，只是感觉到事情不太对劲，下楼去看，母亲的人影也不见了，父亲说她去开家长会去了。我义愤填膺却又为自己有个好母亲感到幸福。父亲晚上又没什么事，他肯定是不想去学校丢脸罢。
我为母亲的头疼还要去开家长会感到不平。
晚上母亲却是乐着回来的……
母亲啊，你就是那肥硕的土壤，将你身上的宝都给予我这小小的幼苗了，只为的是让
能够更加茁壮的、幸福的、开朗的成长起来……
篇三：放风筝带白菜
下午因为综合实践课不上而提前去放风筝了。我们把作业做好了以后，立刻在走廊上面排好了队伍。然后，老师带着我们来到学校前面的一处田野里面。
大家顺着一条宽阔的水泥路来到了学校南面的田野里。来到那里，我们立刻飞快地走下田野。大家很快分头放起了风筝来了。我和沈学伟、范梅晨、李斌、诸宇锋在一组。风筝是李斌带来的。于是，大家说还是让李斌自己动手来放风筝比较好。我和诸宇锋还想出了一个好主意，就是在风筝的线上捆一棵白菜。这样风筝上天的同时，白菜也就能够跟着上天。
这风太不好了，一会儿大，一会儿小，真让人琢磨不透。开始，李斌把风筝放上了天空。风筝还把白菜带上了天空。可是，一会儿风小了，托不住白菜，就带了风筝一起往下落。
第二次放风筝的时候，我们不放白菜了，而是改带塑料袋。但是，塑料袋太轻，它被风吹到了风筝的上面去了，这样还是不好。
后来，有人看到放风筝也不太好玩，就走了。我和沈学伟、范梅晨也觉得不好玩就走了。我们看到有人挖了许多野菜，就觉得好玩，就去跟着他们挖野菜了。我们三个人不会挖，就去拔草来玩。拔起了草根，还拿来拉。比一比谁的草根牢。
一会儿，下课的铃声响了，我们就排着队伍回学校去了。
篇四：白菜的故事
秋天来了，天气变凉了，树叶五颜六色，飘飘洒洒，好像被调色师调了似的，有雾的时候，就好像被披上了一层神秘的面纱。
早晨，老师早早地就走道了市场，它来到了人多的地方，原来师卖白菜的呀！它看见白菜挺新鲜的，还挺便宜呢！老师就卖了三十多棵。因为老师要去上课，没有时间，所以就把白菜摆到了楼底下。让白菜晒阳光。
下午，老师又要去听课。听完课又要参加活动。她就把白菜的事忘得一干二净。
晚上，老师一回家看见了她家门口怎么有这么多大白菜，一拍头，才想起来，原来事在上自己买的白菜。老师有想：是谁给我抬上来的呢？老师敲了敲邻居家的门，他们笑着说：“不是我。”老师有问她们班的同学，有的说：“不是我们。”有的说：“我连老师买白菜的事都不知道，怎么会事我干的呢？”还有的说：“是别人吧！”老师有问路过他家的人们。他们都说：“不是我。”
老师虽然不知道是谁帮助她的，但她知道帮助她的那些人，她们的精神值得敬佩。
那天，阳光透过树叶的缝隙，铺在草地上。枝头的小鸟又吱吱喳喳地唱歌。这歌声，好像在赞美帮助老师的那些人。