跳板

我们中心校在一个偏远的镇上。由于地处偏僻，条件落后，外面的老师都不愿到我们学校来任教，本籍的老师又不多，造成我们学校多年来一直缺编，人员问题成了个令人头疼的老大难问题。

叶同学是我师范时的同学，他在县城边上一所学校做校长。由于紧邻县城，加上办学条件又好，许多老师都愿到他们学校去工作。叶同学所在的那所中心校和我们学校规模差不多，但却有160余名教师，几乎比我们学校要多出三分之一。

这些年，许多老师都在县城买了房，想调进城里学校的老师更是不少。怎奈城里就那么几所学校，而且都处于超编状态，不可能大批调入老师。一些老师找关系，托门子，为进城都花了不少钱。

尽管都托了关系花了钱，但这些人不可能一下子都调进县城。可收了人家的礼，或是上头打了招呼，不办也不行，便想了个法子，把那些送钱少或门子不太硬的人先调到城郊的学校，告诉他们日后有机会一定优先安排他们进城里。这样，这些人比以前离家近了，上下班也方便了许多，虽然一时没调进城里，可也不好说别的，只等一有机会，再花些钱继续往城里调。于是，城郊的一些学校就成了乡下老师进城的跳板，许多老师被暂时安排到那里去上班。

前些天，我去县城办事，在街上遇见我那叶同学。叶同学家在城里，拉我去他家吃饭，我推脱不掉，便跟他去了。

叶同学弄了些酒菜，我俩一边喝一边闲聊。不知不觉，话题转到了工作上。我跟叶同学说：“你们好，好些老师都想往你们那边调，不像我们人手短缺，老为人员问题发愁。”

不想叶同学听了，连连摆手，沮丧着脸跟我说：“快别说这个，一提这个我就来气。领导把那些想调到城里的老师暂时安排到我们学校，纯粹是拿我们学校当跳板。他们得了实惠送了人情，可我们学校今天这个调进明天那个调出，人员变动就像走马灯，教学秩序常被打乱，好多工作根本无法安顿下来。”