重视孩子努力的成果

开学初的一次美术课上，我教孩子折了小房子，“先变长方形，再变正方形，两边关关门，再把房顶打开来，画门画窗户”，配着朗朗上口的儿歌，孩子们都认真地折了起来……

不一会儿，“老师，我折好了。”“老师，怎么把屋顶打开啊？”“老师，你看我的小房子漂亮吗？”……看着孩子们那么积极地学习新本领，初为人师的我感到特别的欣慰。折完以后小房子也都收了上来。我就开始一个个翻着看，毕竟是第一次折，有的边角已经撕坏了，有的皱巴巴的，有的屋顶要塌了。我就想，下次再给他们好点的纸重新做吧！再写好名字带回家，这次的房子上面也没有写好名字，不知道谁是谁的了，不如干脆扔掉吧！也没有再多想什么我就把它们塞进了垃圾桶里。下午小朋友起床后，语语看到了躺在垃圾桶里的小房子，就问我：“老师，我们的小房子怎么在垃圾桶里啊？”当时我愣了一下，就说这次给你们的纸不好看，就当是练习吧，下次我发漂亮点的纸给你们。语语似懂非懂地应了一声，我不禁由开始的很欣慰转化为惭愧了。

中班是孩子身心发展的重要时期，随着年龄的增长对事物的理解能力也逐渐增强。据调查，中班孩子的理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。而我恰恰忽略了这点，把他们的成功扔进了垃圾桶。对于我把小房子扔进垃圾桶的行为，语语小朋友提出了质疑。因为每一座小房子，每一道折痕，每一笔黑线都是孩子智慧和实践的结晶。扔了他们的房子就等于否定了他们努力的成果，他们会想为什么老师把我们的小房子扔掉呀？是我做的不好看吗？

结合中班孩子的年龄特点，我们成人应该更多地提供他们需要的经验，采用正面的指导方法，树立榜样，做孩子的指明灯。我们老师更要以身作则，珍惜孩子那细小却又珍贵的作品，重视孩子努力的成果！