老师，请别吝啬您的谢谢

因为明天要在五（3）班借班上公开课，今天中午我就去了五（3）班教室，通知学生把《品德与社会》书带到学校。看到只有不到一半的学生在教室里，我就随手拿起粉笔在黑板上写了相关要求，在通知的末尾，我随手写了一句“谢谢同学们的配合”。没想到刚写完，身后就引来了同学们的一片惊讶声：“快看，老师还谢谢我们呢！”待我转身离开教室，几个男同学就离开座位，疾步来到黑板前，几个脑袋凑在一起，用手指着“谢谢”两个字，天真激动的神情荡漾在孩子们的脸上！

此情此景，不禁引发了我的深思。我想，我们的学生平时很少听到老师们对他们表达谢意，我们习惯性地认为，学生帮老师干一些力所能及的事是理所当然、天经地义的，根本不值得言谢。而老师帮学生做了事情，那对学生来说是天大的恩赐，是引以为荣的事情。即使对于学生向老师表达的谢意，我们也习以为常，没有掂量其中的分量和包含的情谊，甚至对不习惯言谢的学生耿耿于怀，认为他们不懂礼貌，缺乏素质。我们常常善于将师生平等、民主课堂挂在口头上，可是在实际操作中，老师常常把自己置于一个高高在上的位置，对学生不是命令就是指责。而学生也很自觉地认为在老师面前就应该“毕恭毕敬”。看似小小的一件事，却蕴含了师生关系的大问题。师生关系是构成教育体系的一个重要方面。在构建新型的师生关系时，我们不能因为教师在教学上的权威性而否认人格上的民主平等，而学生对老师平等的索求，仅仅一句“谢谢”就心满意足了。

老师们，不要一味地感叹现在的学生不会感恩，为了让您的学生多些感动，请多对学生说声“谢谢”吧！