行走在心间小道上

我班的琦是个机灵鬼，站没站相，坐没坐相，整天一副懒洋洋的样子，上课时常做小动作，还时不时地插嘴。许多老师对他“敬”而远之，一次次雷同的“攻坚战”对他毫无效果。

今天，他已不知道多少次被值日班长告状了，面前的他，正低头玩弄着自己的衣角，大有“任尔东西南北风，我自岿然不动”的架势。我调整自己的呼吸，仔细看着他。他似乎很奇怪我的表现，几分钟后，他开始局促不安，偶尔抬头瞟我一眼。我依然专注又平静地看着他，他的头更低了，不安地拨弄着自己的衣角。三分钟过去了，五分钟过去了，八分钟过去了。我首先打破了沉默：“你可以走了！”他猛然抬头，睁大眼睛惊讶地盯着我，我重复道：“你可以走了！”他将信将疑地看看我，默默地转身走出办公室。

接下来的几天，他常会不由自主地看着我，上课也安静了许多。我不再去训斥他，而是温和地和他谈心，同时在生活上关心他。一次，我们去长江边的青少年活动基地活动，天突然转冷，我发现他只穿了件短袖，就把我的运动服给他穿上，没有想到，他接过衣服时一脸的受宠若惊。是啊，给他一点点关爱，他会还你一份惊喜。在这次的实践活动中，他的表现特别突出，还得到了优秀组员的称号呢。看着他的进步，我会心地笑了。

站在学生的角度，脱掉“说教者”的外衣，敞开“引路人”的赤诚，对学生“恩威并重、推心置腹”，让学生不论在被批评还是被表扬时都能深刻地体会到你的平和润泽之爱。一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。师爱的阳光不仅照亮孩子的心灵，被照亮的，还有我们自己。