在我最调皮时遇见您

乡野散漫，儿时的我也顽皮，而塑造我规矩意识的，就是我的启蒙老师汪朝全先生。

汪老师教我们时不过十六七岁，是我们邻村人，高中毕业那年，他在离我家很近的村口小学当上了老师。小学只有唯一一个班，他也是唯一一个老师。

在我们眼里汪老师是最神圣的。这种神圣源于他的绝对权威，我们班同学都是来自方圆几公里之内的本村孩子，且大多同姓，彼此熟悉，互相称谓也是孬狗子、军娃子、幺女子之类极具乡土气息的名字。上学第一天，我们随意坐在教室的石桌石凳上，叽叽喳喳、打打闹闹。汪老师抱着一大摞新书进来了，他环顾四周，清了清嗓子：都坐好，现在上课了！不知谁嘀咕了一声，他顿时收住笑容，大声问了一句：谁还在说话？教室顿时鸦雀无声。窗外站满了看热闹的乡亲，指指点点，小声议论“这些捣蛋鬼这下被收拾住了”，有的小伙伴情不自禁向窗边张望，“啪”的一声，汪老师拍了一个黑板刷：不准东张西望。窗外也顿时安静下来，我们一帮农村野孩子更是大气都不敢出。彼时，台上台下，窗里窗外一下确立了两种不同的人生关系和生活状态。

在我们眼里汪老师也是最英俊的。身材高挑，头发永远一丝不苟，衣服总是整洁笔挺，白皙的脸庞看上去特别斯文。他跟我们周围很多大人最不一样的，就是从不见他吐痰。他轻轻咳嗽一声也会掏出一根漂亮的手绢擦擦嘴鼻。在我们幼小的年龄里，我们长大所有的梦想就是当一名老师，当一名像汪老师那样受人尊敬的老师。

在我们眼里汪老师是绝对全能型的，语文、数学、美术、音乐，样样都会，十足的“全能王”。清晰地记得教我们写字时，他爱用几种彩色粉笔标示字体结构，稍有一笔不工整他都会擦掉重写。他板书的时候说得最多的一句话是：一笔一划写端正，就像我们做人要堂堂正正一样。多年以后，歌手孙浩唱出“最爱学的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像他”这首歌时，汪老师板书的镜头总浮现在我眼前，如影相随，清晰如昨。

美术和音乐课是我们最期盼的快乐时光，今天想来汪老师定有深厚的办黑板报经历，教我们图画时，他用虚线条打几个格子，然后示范给我们看怎么画一个小物品，先勾勒，再局部加粗，再用彩色粉笔填色。我们基本画不出一个像样的物品，任意涂鸦，但兴奋不已，一堂美术课就是我们的一个色彩斑斓的世界，也寄托了我们对未知世界与大山外的自由向往……

汪老师教我们音乐时没有任何伴奏乐器，他先唱一句简谱再教我们一句歌词，每次音乐课，我们稚嫩的童声欢快地飞出窗外，回荡在冯家湾恬静的村子里，给平淡的乡村生活增添几多生趣与活力。

汪老师也有活泼的时候，那时我们没有体育设施，下课都是男生追打嬉戏，女生跳绳、踢毽子。一次，我们听到女生在整齐划一地报数：21、22……，循声望去，哇，我们神圣、英俊、全能型的汪老师正兴致勃勃地踢毽子，他春风拂面，动作协调，姿势优雅，我们纷纷围上来，一起报数为他加油。那一刻，我顿时感觉严肃的汪老师完全变了一个人，就是我们的隔壁邻居，抑或就是我们的大哥，一下拉近了与我们的距离，那股萦怀暖意至今还充盈心间……

遗憾的是，小学三年级几个村子集中办学，我们班搬到很远的一个村子里，我被迫转学，但常常想起汪老师，常常梦回冯家湾石桌石凳四面透风的那个班里。30多年过去了，汪老师音容笑貌如蜡笔叩击钢板，深烙在我脑海里，永远挥之不去……

“传言传道时光阡陌德高学笃传说永不老，树木树人桃李不言芝兰玉木阶庭树芳华。”师恩难忘，无以回报，我带着浓浓的深情写下这副对联，谨此献给我的启蒙老师汪朝全先生、献给教育过我的老师们！献给天下所有的老师们！你们，至高的灵魂，谱写的永远是青春的乐章！